玉堂松桧带晨霞,遥望宸严共拜嘉。
逢掖诸生袍立鹄,未央清问墨翻鸦。
扶摇九万风斯下,礼乐三千日未斜。
从此君王识名姓,烟波惭愧旧渔家。
玉堂松桧带晨霞,遥望宸严共拜嘉。
逢掖诸生袍立鹄,未央清问墨翻鸦。
扶摇九万风斯下,礼乐三千日未斜。
从此君王识名姓,烟波惭愧旧渔家。
这首元代诗人宋本的《殿试罢赋》描绘了科举考试结束后,新进士们在皇宫前的场景。诗中运用了丰富的意象和象征手法,展现了殿试后的喜悦与荣耀。
首句“玉堂松桧带晨霞”,以“玉堂”象征皇宫,松桧则为高洁之树,晨霞则为美好景象,整体营造出一种庄严而祥和的氛围。接着,“遥望宸严共拜嘉”,描述了考生们对皇帝的敬仰之情,以及他们共同的喜悦。
“逢掖诸生袍立鹄”一句,通过“逢掖”(古代读书人的服饰)和“鹄”(天鹅,象征纯洁),形象地描绘了考生们的装束和气质,同时也暗示了他们纯洁的心志和对知识的追求。
“未央清问墨翻鸦”中的“未央”指皇宫,此处借指殿试现场,“清问”意味着皇帝的询问,而“墨翻鸦”则是形容考生们奋笔疾书的情景,墨水如同飞舞的乌鸦,生动地展现了考场上的紧张与激烈。
“扶摇九万风斯下”借用《庄子·逍遥游》中的典故,比喻新进士们通过殿试,如同大鹏展翅,一飞冲天,成功步入仕途。“礼乐三千日未斜”则表达了新进士们在皇帝面前展示才华,享受着礼乐的盛宴,时间仿佛静止,美好而短暂。
最后,“从此君王识名姓,烟波惭愧旧渔家”两句,点明了科举考试对于个人命运的改变,新进士们从此受到皇室的赏识,而他们也感念自己的出身,对过往的平凡生活表示谦逊与感激。整首诗不仅赞美了科举制度的公平与荣耀,也体现了个人成长与社会变迁的主题。
仙子奇容。
是名花第一,美占春风。
烟香笼浅翠,露靓浥芳红。
怜舞燕,惜惊鸿。
想独步吴宫。
料认得、娇云媚雨,来自巫峰。
风流正与欢浓。
羡高楼并倚,曲影阑东。
烛摇留醉枕,尘坠恋歌钟。
三弄笛,五花骢。
莫行乐匆匆。
但看取、天长地久,笑语相逢。
风露浸秋色,烟雨媚湖弦。
旌旗十里小队,拟约醮坛仙。
身在黄旗朱邸,名在玉皇香案,底事个人传。
正恐未免耳,惊搅日高眠。
虎分符,龙握节,鹿御轓。
於君本亦馀事,所乐不存焉。
一点春风和气,无限蓝田种子,渺渺玉生烟。
富贵谁不肯,借问此何缘。
万里蜀山险,难似上青天。
谁知间有、人心之险甚山川。
赖得皇华星使,满载春风和气,来自鉴湖边。
要识方寸地,四十万云烟。
佩珑璁,冠昱火龠,组蝉聊。
眼前富贵余事,所乐不存焉。
闻道汉家子政,博考兰台载籍,胸次著千年。
会有太一老,同结海山缘。
轻露沦残暑,蟾影插高寒。
团团只似前夕,持向老莱看。
九帙元开父算,六甲更逢儿换,梧竹拥檀栾。
都把方寸地,散作万云烟。
锦边城,云间戌,雪中山。
风流老监在此,忧顾赖渠宽。
天上玉颜合笑,堂上酡颜如酒,家国两平安。
又恐玉川子,茗碗送飞翰。
世界要扶助,人物载耆英。
茫茫四海,谁识今代有厖臣。
万顷青湖佳气,一片紫岩心事,天付与斯人。
耸耸铁冠吏,表表白云卿。
海沮漳,城汉郢,宅峨岷。
规摹妙处,胸次纳纳几沧瀛。
未说令公二纪,先看武公百岁,年与学俱新。
星弁百僚准。
天宇四时春。
冬至子之半,玉管罅微阳。
壶中别有天地,转觉日增长。
一样金章紫服,一样朱颜绿发,翁季俨相望。
翁是修何行,未已且方将。
玉生烟,兰竞秀,彩成行。
翁无他智,只把一念答苍苍。
今日列城桃李,他日八荒雨露,都是乃翁庄。
要数义方训,不说窦家郎。