人生好学浑閒事,只奈明珠不易投。
每叹遗编传友录,买丝拟为绣花周。
人生好学浑閒事,只奈明珠不易投。
每叹遗编传友录,买丝拟为绣花周。
这首诗表达了对学习和知识追求的深刻见解。首句“人生好学浑閒事”,以一种超脱的态度看待学习,认为学习是人生中一件自然而然、无关紧要的事情,强调了学习的普遍性和日常性。接着,“只奈明珠不易投”一句,运用比喻手法,将珍贵的知识比作难寻的明珠,形象地表达了获取知识的不易与珍贵,同时也暗示了知识的价值和重要性。
后两句“每叹遗编传友录,买丝拟为绣花周”,进一步阐述了对知识传承和分享的重视。诗人感叹于古代典籍的流传,希望将这些知识传递给朋友,甚至愿意花费心思和努力,如同购买丝线准备绣花一般,精心制作,以期将知识之美展现出来。这不仅体现了诗人对知识的珍视,也展现了他乐于分享、传播知识的精神。
整体而言,这首诗通过生动的比喻和深情的叙述,表达了对学习、知识传承以及分享的深刻思考和美好愿望,展现了诗人对知识价值的独到见解和对社会文化的深厚情感。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。