兄弟之邦,士有廉庸。涵泳素教,表揭儒宗。
杏坛探赜,洙泗从容。作兴一时,莒父其封。
兄弟之邦,士有廉庸。涵泳素教,表揭儒宗。
杏坛探赜,洙泗从容。作兴一时,莒父其封。
这首诗是宋代皇帝赵构的作品,属于宫廷文学,其风格宏大而富有儒家色彩。开篇“兄弟之邦,士有廉庸”表明了对德才兼备之人的赞赏和期待,这里的“廉庸”指的是古代官员的美称,能够廉洁自持并且才能出众。
接着,“涵泳素教,表揭儒宗”则是说这些士人深受儒家经典教育,并将其精髓发扬光大。在这里,“涵泳”意味着深入地理解和实践,而“表揭儒宗”则强调了儒学的重要性,诗人通过这样的描述来表达对士人的崇高评价。
第三句“杏坛探赜,洙泗从容”中的“杏坛”是古代用来举行祭祀和颁布学位的地方,“探赜”意味着深入研究,而“洙泗”则是孔子的弟子中贤名的代称。这句强调了士人不仅德才兼备,而且还能够深入经典,继承圣贤之道。
最后,“作兴一时,莒父其封”表达了诗人希望这些士人的事业和精神能在当下蓬勃发展,并且得到国家的认可和奖赏。这里的“莒父”是一种美好的祝愿,而“其封”则是指封赐官职,意味着对士人的肯定和提拔。
总体来看,这首诗不仅展现了作者对士人德才兼备的赞誉,也反映了宋代宫廷文化中儒学教育和人才选拔的重视。
陟彼南陔,有风惟薰。曷念劬劳,华发盈巾。
彼发之华,尚可剪也。嗟嗟吾亲,不可见也。
陟彼南陔,其薰远兮。慨我功名,今亦晚兮。
功名之晚,尚可为也。嗟嗟吾亲,不可追也。
彼居之子,庭闱休休。爱日之念,胡弗省修。
瞻彼禽鸟,亦哺其母。养而弗驩,于孝奚取。
敬尔身矣,怿其亲矣。逮其暮矣,云何吁矣。