意行不知远，倚杖嚣尘外。
南州风物繁，此地溪山会。
俯窥城市喧，蚁垤几成坏。
只尔可忘情，未用旋吾旆。
《寓漳南静众寺三月晦信步到庵亭旷望久之聊寄所感》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人漫步于漳南静众寺的情景，展现了其对自然与世事的深刻感悟。
首句“意行不知远”，表达了诗人随心所欲、不受拘束的行走状态，仿佛心灵在自由翱翔，不计路程的远近。接着，“倚杖嚣尘外”一句，通过倚杖的动作和远离尘嚣的环境描写，营造出一种超脱世俗、寻求宁静的心境。
“南州风物繁，此地溪山会”两句，点明了地点和环境特征，南州的繁华景象与这里的溪流、山峦相映成趣，构成了一幅生动的自然画卷。诗人在这里找到了内心的平静与和谐。
“俯窥城市喧，蚁垤几成坏”则通过对比城市的喧嚣与自然的宁静，表达了对现实与理想之间差异的思考。城市中的繁忙与破坏象征着世俗的纷扰，而自然界的溪流与山峦则象征着内心的宁静与和谐。
最后，“只尔可忘情，未用旋吾旆”两句，诗人表达了对自然美景的深深陶醉，以及对尘世烦恼的暂时忘却。同时，也暗示了对生活态度的反思，即在忙碌与喧嚣中寻找一片属于自己的宁静天地。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触描绘了诗人漫步于自然之中，与世隔绝，忘却尘世烦恼的心境，展现了诗人对自然美的欣赏与对内心平静的追求。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
子嗟
丈夫行藏不自主，坐使儿女悲别离。
心知世事绝难挽，拂衣当去何迟迟。
龙州北望山参差，双溪合流来贯之，一雨三日溪愈驰。
扁舟散发赴所期，君可去矣今其时。
神色惝恍行水湄，溪山笑人留何为。
彼留子嗟何人斯，嗟非吾徒谓我谁？
送王起元之分宁教官任
大元设学校，于以教万民。
吁嗟去古远，世降何沄沄。
周孔不可见，圣道日以湮。
儒官窃廪禄，法度岂复遵。
教化何由宣，礼乐亦以沦。
在薮无凤凰，在郊无麒麟。
英宗皇帝时，逆气横乾坤。
贼子不知父，乱臣已忘君。
臣素愤薄世，胆气长囷轮。
念之万感集，血泪射秋旻。
思见豪杰士，再使民风淳。
訚訚王教谕，我里君子人。
之官武宁县，挂席当仲春。
撞钟集诸生，讲论明彝伦。
况逢尧舜君，德泽周八垠。
高歌猛虎行，慷慨为子陈。