垂老江湖作校书,春风长日掩衡庐。
经收坏壁驱残蠹,字出名山辨鲁鱼。
著述未忘玄晏癖,往来多是邺侯居。
不须二酉藏遗草,九曲仙都当石渠。
垂老江湖作校书,春风长日掩衡庐。
经收坏壁驱残蠹,字出名山辨鲁鱼。
著述未忘玄晏癖,往来多是邺侯居。
不须二酉藏遗草,九曲仙都当石渠。
这首诗描绘了一位年迈文人,虽身处江湖却仍心系学问,以校书为业,终日与书籍为伴。诗人通过“垂老江湖作校书”一句,展现了其在晚年仍坚守学术的精神。接着,“春风长日掩衡庐”则营造出一种宁静而充满生机的学习氛围。
“经收坏壁驱残蠹,字出名山辨鲁鱼”两句,形象地表达了校书者对古籍的珍视与保护,不仅收集修补残破的古书,还辨识出珍贵的字迹,显示出其深厚的学识和对文化的尊重。
“著述未忘玄晏癖,往来多是邺侯居”进一步揭示了诗人的学术追求和交往圈子,他不仅热衷于著书立说,且常与博学之士交流,共同探讨学问。
最后,“不须二酉藏遗草,九曲仙都当石渠”两句,以神话传说中的藏书之地二酉和仙都,比喻诗人的藏书之所,暗示其藏书之丰富,同时也表达了对理想读书环境的向往,即在如仙境般的环境中,与书籍为伴,享受阅读的乐趣。
整体而言,这首诗通过对一位文人日常生活的细腻描绘,展现了其对学问的热爱与执着,以及对理想读书环境的憧憬,充满了浓郁的文化气息和人文关怀。
瑶池始波县圃风,邓林飞叶云搅空。
人间栎社几黄落,晓窗洗黛悲青铜。
常嗟彭祖悔杖晚,不见王母桃花红。
安知帝怒削龙伯,舆峤已没归墟中。
楚人方复感时节,申旦不寐同秋虫。
虚堂气入枕簟肃,熟寐不复闻嗈嗈。
大言身塞不得仰,了语无异鸿毛烘。
天如旋磨人蚁却,更千万日劳何功。
汉南种柳人笑尔,江潭悽怆彫形容。
小楼遐观午夜阒,凉月不尽山无穷。
一身逆旅过万物,千古昨梦如惊蓬。
胡床收虑暂一息,杲杲已上扶桑东。