夕阳下山暝,篝灯坐中庭。
缥帙乱几案,寒茫射奎星。
绢绢云边月,移光照疏棂。
恍然若自得,碧水涵圆灵。
善恶何所召,持鉴以照形。
不铸考父鼎,乃勒燕山铭。
呜呼彼何人,苍天正冥冥。
夕阳下山暝,篝灯坐中庭。
缥帙乱几案,寒茫射奎星。
绢绢云边月,移光照疏棂。
恍然若自得,碧水涵圆灵。
善恶何所召,持鉴以照形。
不铸考父鼎,乃勒燕山铭。
呜呼彼何人,苍天正冥冥。
这首明代诗人蒋主孝的《读书》描绘了夜晚静谧的读书场景。首句“夕阳下山暝”展现了傍晚时分天色渐暗的景象,为后续的室内活动营造了氛围。诗人点燃篝灯,“篝灯坐中庭”,独自在庭院中阅读,暗示着内心的宁静与专注。
“缥帙乱几案”描述书卷散乱地放置在几案上,显示出读书人的忙碌和对知识的热爱。“寒茫射奎星”则运用了天文意象,借奎星(二十八宿之一)的光芒象征智慧之光,照亮了读书人的内心世界。
“绢绢云边月,移光照疏棂”描绘了月亮透过云层,洒在稀疏的窗棂上的画面,增添了诗意的意境。诗人仿佛沉浸在书中,感到一种超然的满足,“恍然若自得”,仿佛在碧水中看到了人生的圆润与智慧。
最后四句,诗人反思读书的意义,“善恶何所召,持鉴以照形”,读书不仅是获取知识,更是自我反省和道德修养的工具。他没有选择去铸造象征贤能的考父鼎,而是选择铭记教训,如同刻写燕山铭,表达了对人生哲理的深刻理解。
结尾处,“呜呼彼何人,苍天正冥冥”,诗人发出感叹,暗示在这个广阔无垠的宇宙中,个人的追求和选择显得微不足道,但依然要坚守信念,面对苍茫天地,展现出一种深沉的人文关怀。
射策兰台日,题名棘寺年。
公车除牍下,墨绶异方传。
保障谁堪得,弦歌君自先。
弹奏野雉听,开閤县花然。
推案奸争吐,操斤剧自剸。
买牛因解剑,饮马旧投钱。
治行青云冠,才华白雪篇。
人家禾稻足,公事酒杯偏。
题壁虚明主,徵书望大贤。
乾坤容吏傲,日月比心悬。
名在公卿外,身犹簿尉前。
太丘曾作长,王令更为仙。
过客宁歌凤,门生乃献鳣。
不才空伏枥,宁敢望中涓。
抱璧嗟三刖,怀恩似二天。
拙于贫贱共,狂得古今怜。
未倒中郎屣,何通太尉笺。
风云应自合,沟壑岂终焉。
蕙草思香佩,蟠桃荐别筵。
郎官星并曜,紫气斗常连。
主圣思臣直,时危借令贤。
他时青琐梦,白笔扫风烟。
《赠明府方公》【明·欧必元】射策兰台日,题名棘寺年。公车除牍下,墨绶异方传。保障谁堪得,弦歌君自先。弹奏野雉听,开閤县花然。推案奸争吐,操斤剧自剸。买牛因解剑,饮马旧投钱。治行青云冠,才华白雪篇。人家禾稻足,公事酒杯偏。题壁虚明主,徵书望大贤。乾坤容吏傲,日月比心悬。名在公卿外,身犹簿尉前。太丘曾作长,王令更为仙。过客宁歌凤,门生乃献鳣。不才空伏枥,宁敢望中涓。抱璧嗟三刖,怀恩似二天。拙于贫贱共,狂得古今怜。未倒中郎屣,何通太尉笺。风云应自合,沟壑岂终焉。蕙草思香佩,蟠桃荐别筵。郎官星并曜,紫气斗常连。主圣思臣直,时危借令贤。他时青琐梦,白笔扫风烟。
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