盛时多士出成均，芸屋青灯教席分。
自有文章成锦绣，殿头释褐奉明君。
《送永嘉支师中分教入京·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了古代教育场景与文人仕途的景象，充满了浓厚的文化氛围和对人才的赞美。
首句“盛时多士出成均”，点明在繁荣的时代，众多才子从学府中涌现，成均即古代的大学，这里象征着知识与文化的汇聚之地。接着，“芸屋青灯教席分”描绘了夜晚灯火通明的书房内，教师与学生共同学习的情景，青灯映照下，知识的光芒照亮了求知的道路。
“自有文章成锦绣”一句，赞美了学子们通过勤奋努力，创作出了如同锦绣般华美的文章，比喻他们的作品精美绝伦，富有艺术魅力。最后，“殿头释褐奉明君”则展现了学子们经过努力最终步入官场，成为朝廷重臣，为国家效力的情景，表达了对人才能够得到施展才华的机会和实现个人价值的肯定。
整体而言，这首诗通过对古代教育与文人仕途的描绘，表达了对知识的尊崇、对人才的赞美以及对社会公平公正选拔人才机制的向往。
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寄题景范亭
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《寄题景范亭》【明·朱浙】武昌之山落何处，江海淼茫隔烟雾。景范高亭倚大荒，朝霏夕霭横苍苍。亭高思古向来久，亭中主人应白首。结交国内尽豪英，慷慨何曾接杯酒。石溪张子吾故人，昨来归自楚江滨。相逢抵掌为余说，几见兹亭风景绝。席帽低临山顶云，瑶觞追吸湖心月。寒潭密竹晚氤氲，紫荆花发生清芬。俯瞰南窗望八极，令人长忆范希文。希文襟度何磊落，高行阔步向寥廓。朝营暮度求赢馀，大笑世人空龌龊。尧夫心事乃翁同，东吴故旧漫相逢。麦舟一掷归徒步，家庭唯诺何从容。千载高风竟谁续，近湖兄弟美如玉。锦袍玉带光荧荧，紫诰金章照人目。千钟厚禄宁自腴，倾囷倒廪俗人无。丈夫意气每如此，岁月从容古道徂。浩浩长风吹汉水，兹亭高咏满人耳。我欲从之路阻脩，回复归阑谁倚徙。君往湖南访旧游，沧波放棹洞庭秋。楣间琬琰庶无恙，从君一上岳阳楼。
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题天阶集疏卷为章三洲作
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