祖龙一出群儒怒,滔滔稷下如抽缕。
乐以声传非文字,千年阙断无人补。
昔有丈人壶山前,绍兴甲寅乙卯年。
定律不待累黍起,瓦缶皆可成宫徵。
更言吹律随隆污,百世不以一声拘。
此法汉魏周隋无,红泉得之延坐隅。
一时河汉东西奔,姓氏胡为旅人门。
我欲栩栩还皇坟,要以六琯为根原。
九箫鼓吹百物和,羽衣狼藉渔阳戈。
须信乐能召太平,非是太平为乐歌。
丈人宿草飞毵毵,乾旋坤转谁更堪。
忽有尺纸如春蚕,遗音石笋天一南。
三更把书不成眠,四更起坐霜月悬。
五更开门欲上马,至竟此人何山下。
祖龙一出群儒怒,滔滔稷下如抽缕。
乐以声传非文字,千年阙断无人补。
昔有丈人壶山前,绍兴甲寅乙卯年。
定律不待累黍起,瓦缶皆可成宫徵。
更言吹律随隆污,百世不以一声拘。
此法汉魏周隋无,红泉得之延坐隅。
一时河汉东西奔,姓氏胡为旅人门。
我欲栩栩还皇坟,要以六琯为根原。
九箫鼓吹百物和,羽衣狼藉渔阳戈。
须信乐能召太平,非是太平为乐歌。
丈人宿草飞毵毵,乾旋坤转谁更堪。
忽有尺纸如春蚕,遗音石笋天一南。
三更把书不成眠,四更起坐霜月悬。
五更开门欲上马,至竟此人何山下。
这首宋代诗人林亦之的《丈人行答通平林簿》是一首表达对古代音乐艺术失传的感慨与寻觅的诗。首句“祖龙一出群儒怒,滔滔稷下如抽缕”,暗指秦始皇焚书坑儒,导致儒家经典及音乐知识流失。接着,“乐以声传非文字,千年阙断无人补”强调了音乐传承的重要性,以及其在历史长河中难以填补的空白。
诗人提及“丈人壶山前,绍兴甲寅乙卯年”,可能是在追溯一段关于古代音乐家或秘法的故事,他们能够不依赖文字,仅凭律吕之声来创作音乐。接下来,诗人赞美这种音乐的自由灵动,不受时代变迁的束缚,认为它超越了汉魏周隋的局限。
“红泉得之延坐隅”暗示着这个音乐秘法在宋代被发现,而“一时河汉东西奔,姓氏胡为旅人门”则描绘了人们因音乐的魅力而纷至沓来的情景。诗人表达了自己对恢复古代音乐传统的渴望,希望从“六琯”(古代乐器)中寻找根源。
最后几句,诗人深夜研读遗书,彻夜难眠,表达了对音乐真谛的执着追求。全诗通过丰富的想象和生动的描绘,展现了诗人对音乐艺术的热爱和对传统文化复兴的热切期盼。
韦蒙屈指许非才,三载长安共酒杯。
欲别未攀杨柳赠,相留拟待牡丹开。
寒随御水波光散,暖逐衡阳雁影来。
他日因书问衰飒,东溪须访子陵台。
东京少长认维桑,书剑谁教入帝乡。
一事无成空放逐,故人相见重凄凉。
楼台寂寞官河晚,人物稀疏驿路长。
莫怪临风惆怅久,十年春色忆维扬。
夷光与修明,艳色天下殊。
一朝入吴宫,权与人主俱。
不妒比螽斯,妙选聘名姝。
红楼富家女,芳年春华敷。
头上何所有,木难间珊瑚。
身上何所有,金缕绣罗襦。
佩间何所有,环珥皆瑶瑜。
足下何所有,龙缟覆氍毹。
歌舞君不顾,低头独长吁。
遂疑入宫嫉,母乃此言诬。
何若汉皋女,丽服佩两珠。
独赠郑交甫,奇缘千载无。
成名郊外掩柴扉,树影蝉声共息机。
积雨暗封青藓径,好风轻透白莎衣。
嘉鱼始赋人争诵,荆玉频收国自肥。
独坐公厅正烦暑,喜吟新咏见玄微。