高情不与俗人知,耻学诸生取桂枝。
荀宋五言行世早,巢由三诏出溪迟。
操心已在精微域,落笔皆成典诰词。
一鹗难成燕雀伍,非熊本是帝王师。
贤臣虽蕴经邦术,明主终无谏猎时。
莫道百僚忧礼绝,兼闻七郡怕天移。
直缘材力头头赡,专被文星步步随。
不信重言通造化,须臾便可变荣衰。
高情不与俗人知,耻学诸生取桂枝。
荀宋五言行世早,巢由三诏出溪迟。
操心已在精微域,落笔皆成典诰词。
一鹗难成燕雀伍,非熊本是帝王师。
贤臣虽蕴经邦术,明主终无谏猎时。
莫道百僚忧礼绝,兼闻七郡怕天移。
直缘材力头头赡,专被文星步步随。
不信重言通造化,须臾便可变荣衰。
这首诗是唐代诗人方干的作品《献王大夫》。诗中充满了对理想化的历史人物和自我的理想化表达,体现了一种超脱世俗、追求高洁情操的精神态度。
“高情不与俗人知,耻学诸生取桂枝。” 这两句表明诗人的高尚情感不是普通人能理解的,而“耻学”则显示了对当时科举考试和庸俗学习方式的不屑。"荀宋五言行世早,巢由三诏出溪迟"中,提到的荀宋、巢由都是历史上的贤臣,诗人借此表达自己对于理想政治人物的向往。
“操心已在精微域,落笔皆成典诰词。” 这两句则表现了诗人对文学创作的追求和自信,每一字每一句都能成为经典的水平。
"一鹗难成燕雀伍,非熊本是帝王师。贤臣虽蕴经邦术,明主终无谏猎时。” 这几句通过比喻表达了即使是一只鹅,也难以与那些庸俗的鸟类为伍,而诗人自视为真正的帝王之师,即便是有才能的贤臣,在没有被启用的情况下也是无从献策。
"莫道百僚忧礼绝,兼闻七郡怕天移。直缘材力头头赡,专被文星步步随。” 这几句则表达了对朝廷礼制的担忧,以及诗人个人的才华和力量始终如一,被文星所引导。
"不信重言通造化,须臾便可变荣衰。" 最后两句则是对那些只会空谈没有实际行动的人的批评,同时也表达了荣辱转瞬,世事难以预料的哲理。
总体来看,这首诗展现了诗人对于个人才华、情操和文学创作的自信,以及对历史上贤臣和明主关系的一种理想化追求,同时也反映出诗人对当时社会状况的某种不满和批判。
秋郊时出祖,秋尽不馀分。
西湖贮秋色,护日浮轻云。
煌煌元戎乘,行旃驻河濆。
璧水官僚多,飞盖凝祥氛。
坐间皆诗流,觞咏更纷纭。
司成风骚将,诗坛推冠军。
分韵召众作,号令听鼓鼖。
古诗重送别,今当超前闻。
伟哉益州牧,学奥穷典坟。
知略辏上前,一洗凡马群。
久著侍臣冠,献纳趋朝昕。
全蜀谋帅重,临遣上意勤。
惟先抚摩术,可策恢复勋。
大雠竟未复,以周事夷獯。
蜀民贫已甚,苛取犹丝棼。
公施活国手,如拯溺救焚。
未省锦城乐,侈靡徒纷纷。
行看清献归,以道佐吾君。
百壶致饮饯,宁复惜醉醺。
蜀都虽可赋,于公何足云。
诸葛有盛心,独得之河汾。
赠言吾岂敢,此意渺无垠。
抑使后来者,有感于斯文。
《送阁学袁尚书帅蜀分得云字韵》【宋·沈继祖】秋郊时出祖,秋尽不馀分。西湖贮秋色,护日浮轻云。煌煌元戎乘,行旃驻河濆。璧水官僚多,飞盖凝祥氛。坐间皆诗流,觞咏更纷纭。司成风骚将,诗坛推冠军。分韵召众作,号令听鼓鼖。古诗重送别,今当超前闻。伟哉益州牧,学奥穷典坟。知略辏上前,一洗凡马群。久著侍臣冠,献纳趋朝昕。全蜀谋帅重,临遣上意勤。惟先抚摩术,可策恢复勋。大雠竟未复,以周事夷獯。蜀民贫已甚,苛取犹丝棼。公施活国手,如拯溺救焚。未省锦城乐,侈靡徒纷纷。行看清献归,以道佐吾君。百壶致饮饯,宁复惜醉醺。蜀都虽可赋,于公何足云。诸葛有盛心,独得之河汾。赠言吾岂敢,此意渺无垠。抑使后来者,有感于斯文。
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检点春光,阴雨过、三分之一。
从头数、元宵灯夕,都无晴日。
不碍郊原肥草绿,但漫丘壑沈云黑。
那东君、忒煞没纲维,春无力。燕忙甚,泥浑湿。
蜂愁甚,脾无蜜。更两旬又是,梨花寒食。
蔫红殷桃吾不较,岂堪浸烂东畴麦。
望前村、白鹭衬霞红,探晴色。