上方山头雪迷路，石湖桥上作行春。
湖光万顷送归棹，山鸟一声如唤人。
静乐可忘轩冕贵，清游端胜绮罗尘。
人间今古谁能赏，诗思不如图画真。
《俞元明参军雪中以诗招饮就和韵时学士东泉鲁公大参叔能王公御史子昭郭公同行》全文
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这首诗描绘了雪景中的山水之美与诗人内心的宁静愉悦。首句“上方山头雪迷路”，以雪景开篇，营造出一片洁白而神秘的氛围，仿佛将读者带入了一个银装素裹的世界。接着，“石湖桥上作行春”一句，点明了季节与活动，春天的气息在雪后的清新空气中弥漫开来，桥上行人踏雪而行，增添了几分生机与活力。
“湖光万顷送归棹，山鸟一声如唤人”两句，将视线转向湖面与山林，湖水波光粼粼，仿佛在欢迎归来的船只；山间传来的一声鸟鸣，既像是自然界的呼唤，也触动了诗人内心深处的情感。这两句通过细腻的景物描写，展现了大自然的和谐与生命的律动。
“静乐可忘轩冕贵，清游端胜绮罗尘”则表达了诗人对简朴生活与自然之美的向往，与世俗的荣华富贵形成对比，强调了精神层面的满足与快乐。这里的“轩冕”指的是官位与权势，“绮罗尘”则是指奢华的生活与尘世的烦恼，诗人通过这两句话，表达了对超脱世俗、追求心灵自由的渴望。
最后，“人间今古谁能赏，诗思不如图画真”两句，提出了一个哲学性的问题：在纷繁复杂的人世间，又有多少人能够真正欣赏到自然与生活的美好？诗人认为，即便是诗人的思绪，也无法完全捕捉到自然景色的全部魅力，或许一幅画更能真实地传达出这种美。这不仅是对自然之美的赞叹，也是对艺术表现力的一种肯定。
整体而言，这首诗通过对雪后山水的细腻描绘，以及对人生哲理的深刻思考，展现了诗人对自然美景的热爱与对精神自由的追求，同时也体现了元代文人对于艺术与自然和谐共存的审美理想。
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九望·其六望合浦
遥睇兮重渊，波光兮接天。
美珠官兮风俗，灿贝阙兮鳞联。
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骊何抱而自喜，玑何胎而罕全。
愚何剖而忘身，圣何捐而称贤。
鲛人兮水中，渊客兮龙宫。
孰感恩兮涕泣，乃吐月兮朣胧。
?灵蛇兮剖玑鳖，间翠羽兮错珩璁。
君子杂之以为佩，佳人待之而修容。
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岂忍夫怀宝而迷邦兮，握照乘而自晦。
终惧世之不察兮，訾径寸以微颣。
虽怀宝其何辜兮，独被褐之见罪。
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访鲛室兮从之，蚌鳖纷纷兮媵予。
惧轻投兮按剑，将采之兮谁与。
《九望·其六望合浦》【明·区大相】遥睇兮重渊，波光兮接天。美珠官兮风俗，灿贝阙兮鳞联。川炯炯兮圆流，星奕奕兮辉躔。骊何抱而自喜，玑何胎而罕全。愚何剖而忘身，圣何捐而称贤。鲛人兮水中，渊客兮龙宫。孰感恩兮涕泣，乃吐月兮朣胧。?灵蛇兮剖玑鳖，间翠羽兮错珩璁。君子杂之以为佩，佳人待之而修容。夫何世俗之贵鱼目兮，弃夜光而不采。岂忍夫怀宝而迷邦兮，握照乘而自晦。终惧世之不察兮，訾径寸以微颣。虽怀宝其何辜兮，独被褐之见罪。潮生兮犀浦，月出兮贝屿。弦望兮有时，藏珍兮自妩。激天吴兮命海若，木兰舟兮沙棠橹。访鲛室兮从之，蚌鳖纷纷兮媵予。惧轻投兮按剑，将采之兮谁与。
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怀仙吟题玉枢经卷后
我昔采药罗浮巅，仙人招我游诸天。
天门洞开三十六，琳宫贝阙相连延。
瑶台百丈空中起，玉女烧香月明里。
天王宴坐拥群真，环佩珊珊满人耳。
中有一人号雷师，庞眉皓首拜玉墀。
奏云侍从五千劫，未闻至论穷玄机。
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须臾月落仙驭旋，蕊阙瑶台风露冷。
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书读书乐后
龙湖老子手如铁，信手许驳写不辍。
纵横圆转轻古人，迁也无笔仪无舌。
一语能寒泉下胆，片言堪肉夜台骨。
我自别公苦寂寞，况闻病肺那忘却？
忽有两僧致公书，乃是手书《读书乐》。
自誇读书老更强，胆气精神不可当。
歌笑无情有真乐，问公垂老何飞扬。
诗既奇崛字遒绝，石走岩皴格力苍。
老骨棱棱精炯炯，对此恍如坐公傍。
龙湖老子果希有，此诗此字应不朽。
莫道世无赏音人，袁也宝之胜琼玖。