这是一首充满了儒家学者理想与气节的诗歌。诗人通过对历史人物和事件的点滴描绘，表达了自己对于立身处世、保持高尚品格的重视。

"立朝观大节，炳炳在行己。" 这两句展示了诗人对古代圣君贤相如何以身作则，树立道德模范的推崇。大节指的是高尚的品德和原则，而“炳炳在行己”则强调了这种品德必须通过实际行动来体现。

"李唐号多才，屹立整颓纪。" 这里诗人提到了历史上的两位伟人——李耳（即孔子）与唐宗宋（即孟子），赞扬他们的学问和建立的典籍，对后世有着极大的影响。

接下来的“前狄后有韩，高风世仰止。”则是对古代名将或忠臣的称颂，他们以勇武或忠诚著称，成为后人景仰的榜样。"高风"指的是他们崇高的品格和精神。

"孤忠翼正祚，大论辟非礼。" 这里表达了诗人对于忠诚与公正的重视，即便是在孤立无援的情况下，也要坚守自己的信念，不随波逐流，违背道德原则。

"老干挺冬岭，明魄浸秋水。" 这两句转而描绘了一个清高脱俗、超然物外的境界，似乎是诗人内心世界的一种写照，表达了一种淡泊名利、超越世俗的精神追求。

最后，“均抱扶世心，勋学岂殊轨。”则显示了诗人对于普度众生、传承文化的愿望和责任感。这里所谓“扶世心”是指对世人的关怀与救助，而“勋学”则强调了不断学习和探求知识的重要性。

总体来看，这首诗不仅展现了诗人对于古代文化与人物的深刻理解，也反映出他内在的道德追求以及对社会责任感的自觉。这是一首融历史观察、个人修养与文化传承为一体的诗篇。