海上天风吹玉芝,樵童睡熟不曾知。
仙翁住近华阳洞,分得琼英一两枝。
海上天风吹玉芝,樵童睡熟不曾知。
仙翁住近华阳洞,分得琼英一两枝。
这首诗描绘了一幅宁静而神秘的画面。"海上天风吹玉芝",诗人以海上的轻风轻轻吹拂着仙人般的玉芝(可能象征着珍贵的灵芝或仙草),营造出一种超凡脱俗的氛围。"樵童睡熟不曾知",进一步描绘了山间小童沉浸在梦乡中,对周围的奇妙景象浑然不觉,增添了静谧与祥和的气息。
"仙翁住近华阳洞",点出了诗中的仙人居住之地,华阳洞寓指隐逸高人的居所,暗示了此地的非凡之处。最后,"分得琼英一两枝"表达了诗人对仙人分享仙草的羡慕之情,同时也暗含了对美好事物的向往和追求。
整体来看,这首诗通过细腻的笔触,展现了自然与超凡的交融,以及诗人对隐逸生活的向往,具有浓厚的道教文化色彩。杨慎作为明代文人,其作品常带有浓厚的历史人文气息,这首诗也不例外。
有明熹庙壬戌科,先公典试人材多。
漳浦黄公出门下,匣开虹见腾太阿。
海南砚果读书种,凛凛气节坚不磨。
传道邺山讲学处,堂三亭五流弦歌。
百年旧基废复举,先型遗爱神人呵。
乃有江夏令兄弟,闻风兴起勤规摩。
增置园亭作学含,分岩绝壑依陂陀。
兹山奇丽富景色,背负峰面横江波。
朱明洞开返照入,赤城标建晴霞拖。
翠叠红稠锦绣谷,武夷九曲无或过。
呜呼黄公生逢百六运,不废礼乐因干戈。
三易群经有述作,疏说贯串祛其讹。
况今清晏尚儒术,礼门义路平不颇。
后生游谈但束阁,谁溯后海穷先河。
璞园之作志景仰,用意非独耽烟萝。
学比登山互鞭策,工得居肆群切劘。
连屋之书拂云树,讵让山林人姓何。
我少失学老而悔,诵芬咏烈渐颜酡。
万里题诗感离索,梦入幼塾还嘉禾。
焉得双翅奋闽海,游焉息焉安乐窝。
《寄题龙溪黄氏璞园学舍园在黄石斋先生邺山书院之旁》【清·朱休度】有明熹庙壬戌科,先公典试人材多。漳浦黄公出门下,匣开虹见腾太阿。海南砚果读书种,凛凛气节坚不磨。传道邺山讲学处,堂三亭五流弦歌。百年旧基废复举,先型遗爱神人呵。乃有江夏令兄弟,闻风兴起勤规摩。增置园亭作学含,分岩绝壑依陂陀。兹山奇丽富景色,背负峰面横江波。朱明洞开返照入,赤城标建晴霞拖。翠叠红稠锦绣谷,武夷九曲无或过。呜呼黄公生逢百六运,不废礼乐因干戈。三易群经有述作,疏说贯串祛其讹。况今清晏尚儒术,礼门义路平不颇。后生游谈但束阁,谁溯后海穷先河。璞园之作志景仰,用意非独耽烟萝。学比登山互鞭策,工得居肆群切劘。连屋之书拂云树,讵让山林人姓何。我少失学老而悔,诵芬咏烈渐颜酡。万里题诗感离索,梦入幼塾还嘉禾。焉得双翅奋闽海,游焉息焉安乐窝。
https://www.ahchsz.com/shici/Ltynty9ua.html
前日过铜柱,今晨望虎牙。
性命付孤舟,急滩纷若麻。
江束湍淅怒,轰轰走鸣沙。
乱石森牡齿,揭天虎口砑。
悬流触石转,百折飞浪花。
有时喷淖起,水石相谽谺。
斗矗一间屋,盘作千寻洼。
俯愁裂坤轴,仰见侧日车。
偶与赍俱入,便闯龙伯家。
柁师工撇捩,凝竦不敢哗。
狎恰已出险,身手良可夸。
桅镫步头舣,旅鬓悲鬖髿。
饥寒真有力,迫我轻三巴。
五步一留连,十步一错愕。
及来造兹顶,聊憩华严阁。
下俯群岭趋,岭翠纷上薄。
阑干凌万仞,石海波浪作。
波远天四空,骋望极寥廓。
水画嘉阳田,云抹成都郭。
晴霞亘如练,千里气参错。
顾兹本非顶,虚中无倚著。
乃知大峨心,万象此开拓。