太学师名士，初踰志学年。
树萱竭甘旨，肯室擅林泉。
盗踵兵戈起，家并里社全。
陈蕃旧悬榻，惜未致斯贤。
《挽分水柳溪何处士二首·其一》全文
- 注释
- 太学：古代的最高学府。
踰：超过。
志学：古代男子二十岁行冠礼，表示成年，开始学习深造。
萱：萱草，古人常用来比喻母亲。
甘旨：美味的食物，这里指母亲的辛勤付出。
肯室：简陋的居所。
擅：擅长，这里有简朴之意。
兵戈：兵器，代指战争。
陈蕃：东汉人，以好客闻名，曾悬榻待贤。
悬榻：预留床榻以示欢迎。
- 翻译
- 太学中的老师都是名士，刚开始超过志学的年纪。
母亲辛勤劳作，竭尽全力提供生活所需，家中虽简朴却如林泉般清雅。
战乱频发，连家乡的小社区都无法保全。
陈蕃昔日曾预留床榻以待贤才，可惜未能迎来这样的人才。
- 鉴赏
这是一首描绘太学师生名士之生活与遭遇的诗篇。开头两句“太学师名士，初踰志学年。树萱竭甘旨，肯室擅林泉。”展现了学者们在太学中勤奋学习的情景，以及他们对知识的渴望和追求。这里的“太学”指的是国家设立的最高教育机构，即国子监，“名士”则是指那些有才华、受人尊敬的学者。
接着两句“盗踵兵戈起，家并里社全。”描绘了战乱爆发时，学者们的家园被破坏，但他们仍然保持着对学问的执着。这里的“盗踵”指的是战争带来的混乱，“兵戈起”则是战争爆发的景象，而“家并里社全”表达了尽管个人家庭遭受损失，但学者们所在的社区和社会结构还保持完整。
最后两句“陈蕃旧悬榻，惜未致斯贤。”表达了诗人对过去那些未能实现其才华的学者的怀念。“陈蕃”指的是陈蕃，他是东汉时期的一位著名文学家和教育家，而这里提及他，是为了表明即使在古代，亦有许多人才没有得到应有的评价和肯定。
总体而言，这首诗通过对太学师生生活的描绘，以及战争给他们带来的影响，展现了知识分子的坚守与追求。同时，诗中也流露出一种时代的无奈和个人才华未被充分发挥的遗憾。
- 作者介绍
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方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。朝代：宋 字：万里 号：虚谷 籍贯：宋元间徽州歙县 生辰：1227—1307
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