才能济变何须位;学不宜民枉有官。
- 鉴赏
此联深刻揭示了为官之人的责任与价值。上联“才能济变何须位”强调的是,一个人的才能和智慧在于能否解决实际问题,而并非仅仅依赖于职位的高低。它鼓励人们以实际行动和智慧去应对变化,无论身处何种职位,都能发挥出应有的作用。
下联“学不宜民枉有官”则进一步阐述了教育与实践的关系。它指出,学习的目的在于能够服务于民众,提升社会福祉。如果所学知识无法转化为对民众有益的实际行动,那么拥有官职也就失去了意义。这警示官员们不仅要注重个人学习与提升,更应将所学应用于改善民生,真正履行好为人民服务的职责。
整体而言,这副对联倡导了一种务实、为民服务的价值观,提醒人们在追求个人发展的同时,不应忽视社会责任和公共利益,体现了中国传统儒家思想中“修身齐家治国平天下”的理念。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
题黄山山人墨竹
结体欲密势欲舒,节圆叶老如草书。
吴兴已往不可作,此君顾影空扶疏。
黄山山人澹于菊,胸有千竿万竿竹。
翛然落笔电与雷,纵横幻诞何奇哉!
墨汁三升酒一斗,飒飒晴空风雨来。
蛰蛇出蠖剑出匣,夭矫老龙卸龙甲。
共道一日不可无,颇恨古人无我法。
袜材挥尽世莫知,撑肠拄腹徒尔为。
伯时画马入马腹,但恐山人变竹枝。
秦中咏古
驱车乐游原,东下鸿门阪。
草木半黄落,凄其岁云晚。
当年宴会处,衰柳拂行幰。
古人竭智勇,机事如环转。
南郑幸西归,彭城竟东返。
歧路在须臾,得失迥悬远。
叹息俱陈迹,徒旅去偃蹇。
且就夕阳中,野人原上饭。
