左相宣威沙漠,右相驰誉丹青。
三馆学生放散,五台令史经明。
左相宣威沙漠,右相驰誉丹青。
三馆学生放散,五台令史经明。
这首诗描绘了一幅宏伟壮观的宫廷图景,充分展现了作者对当时皇权与文化教育的赞美之情。"左相宣威沙漠,右相驰誉丹青"两句通过对左右丞相的描述,形象地展示了朝政运作的重要性和权力的分配,同时"宣威沙漠"与"驰誉丹青"的对比运用,也表明了文武并重的治国理念。
接着的"三馆学生放散"一句,则描绘了一派学子在皇家图书馆内自由讨论、交流之景,透露出当时崇尚文化教育的风气。"五台令史经明"则指代了官方史官对历史事件的详尽记录和阐述,体现出官方对于历史记载的重视。
整首诗通过对宫廷内外事务的描绘,不仅展现了当时政治与文化的繁荣景象,同时也反映出了作者对于中央集权、文教并进的赞赏。
达官须亲民,未竟法应再。
昔君治姑孰,报政甫初载。
桃李春正华,风木养不待。
至今田里间,往往诵遗爱。
荐章交公车,夷涂了无碍。
自诡更治民,得邑仍勇退。
坐看积薪上,笑谢及瓜代。
赤县官山阴,铜章喜重佩。
平湖带城郭,崇山镇溟海。
道中勤顾接,何者非胜槩。
鹅池湛清涟,兰亭霏翠霭。
溪流西走剡,夜雪曾访戴。
此地君故家,旧游详往载。
公馀信足乐,俗敝良可嘅。
盗贩人斗狠,淫祀家禳禬。
缓纵固不可,激之或生害。
厥田惟中中,厥赋上上倍。
豪家窘输送,勺合无容贷。
贫家惯逋负,符移费追逮。
行之苟失中,上下交怨怼。
台府相鼎立,征求常意外。
稽违速谴呵,抑绝虞冒昧。
犴狱当尽心,夜寄或百辈。
去来不敢诘,犹豫即招悔。
哗徒陷平民,更欲脱有罪。
朝方得其情,莫祈当路改。
过客纷如织,刺口说行在。
丐求小不惬,百计工组缋。
我知夫子心,此去专劳来。
岂其慑声势,左盼而右睐。
然须处心平,更须临事耐。
勿恃事理直,抗论多慷慨。
勿谓气类同,不虞趋向背。
先入勿偏听,未信勿忠诲。
小迟岁月间,足致治平最。
庶策三载勋,亟应千龄会。
《分韵送王去非之官山阴得再字》【宋·刘宰】达官须亲民,未竟法应再。昔君治姑孰,报政甫初载。桃李春正华,风木养不待。至今田里间,往往诵遗爱。荐章交公车,夷涂了无碍。自诡更治民,得邑仍勇退。坐看积薪上,笑谢及瓜代。赤县官山阴,铜章喜重佩。平湖带城郭,崇山镇溟海。道中勤顾接,何者非胜槩。鹅池湛清涟,兰亭霏翠霭。溪流西走剡,夜雪曾访戴。此地君故家,旧游详往载。公馀信足乐,俗敝良可嘅。盗贩人斗狠,淫祀家禳禬。缓纵固不可,激之或生害。厥田惟中中,厥赋上上倍。豪家窘输送,勺合无容贷。贫家惯逋负,符移费追逮。行之苟失中,上下交怨怼。台府相鼎立,征求常意外。稽违速谴呵,抑绝虞冒昧。犴狱当尽心,夜寄或百辈。去来不敢诘,犹豫即招悔。哗徒陷平民,更欲脱有罪。朝方得其情,莫祈当路改。过客纷如织,刺口说行在。丐求小不惬,百计工组缋。我知夫子心,此去专劳来。岂其慑声势,左盼而右睐。然须处心平,更须临事耐。勿恃事理直,抗论多慷慨。勿谓气类同,不虞趋向背。先入勿偏听,未信勿忠诲。小迟岁月间,足致治平最。庶策三载勋,亟应千龄会。
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为欲看山助眼明,频占鹊喜报新晴。
春光已过三之一,尘世难逢四者并。
诗酒深情殊未适,肴蔬薄具亦频更。
终来不似西湖好,晴雨皆堪傍柳行。