浓绿丛中,露半坼芳苞,自然奇绝。
水亭风槛,正是蕤宾之月。
固知道、春色无多,但绛英数点,照眼先发。
为君的皪,尽是重心千叶。红巾又成半蹙。
试寻双寄意,向丽人低说。
但将一枝,插著翠环丝发。映秋波、艳云近睫。
知厚意、深情更切。赏玩未已,看叶下、珍味还结。
浓绿丛中,露半坼芳苞,自然奇绝。
水亭风槛,正是蕤宾之月。
固知道、春色无多,但绛英数点,照眼先发。
为君的皪,尽是重心千叶。红巾又成半蹙。
试寻双寄意,向丽人低说。
但将一枝,插著翠环丝发。映秋波、艳云近睫。
知厚意、深情更切。赏玩未已,看叶下、珍味还结。
这首诗描绘了一幅生动的春日园林景象,通过细腻的笔触展现了诗人对自然美景的深切感受和艺术加工。开篇“浓绿丛中,露半坼芳苞,自然奇绝”几句,不仅描绘出花草茂盛的生长状态,而且突出了花朵在露珠的点缀下更显得异常鲜艳与别致。
紧接着,“水亭风槛,正是蕤宾之月”则将读者带入一个宁静雅致的水亭之中,那里不仅有清新的微风,更是赏月的绝佳时节。诗人通过“春色无多”四字,流露出对春天易逝的感慨,但又不失对春日美景的欣赏和珍惜。
在“但绛英数点,照眼先发”中,“绛英”指的是红色的花瓣,这里可能是指樱桃或其他红色花朵。诗人通过这些鲜艳的花瓣映入眼帘,表现了春天生命力和色彩的蓬勃。
“为君的皪,尽是重心千叶”一句中,“皪”可能指的是某种植物,而“重心千叶”则形象地表达了诗人对这花朵的深厚情感和细致描摹。紧接着,“红巾又成半蹙”则继续描绘了一幅鲜明的色彩画面。
在“试寻双寄意,向丽人低说”中,诗人的情感开始转向对美好事物的追求和分享,他似乎在用这种方式来表达对某位丽人的思念与倾诉。而“但将一枝,插著翠环丝发”则是诗人用一种动作来传递自己的情意,这里可能隐含了赠送花朵以表心意的古典象征。
最后,“映秋波、艳云近睫。知厚意、深情更切”几句,诗人通过将花枝映照在水面上的景象,以及与头饰相接的细节,来强调那份深情和美好事物之间的关联。
全诗通过对自然之美的细腻描摹和个人情感的流露,展现了诗人对生活的热爱和艺术的情怀。这不仅是一首写景抒情的诗,更是诗人内心世界的一次精彩展现。
萱草生北堂,朝见夕已萎。
慈乌返故巢,鸣声一何哀。
感此时物喧,悠然动遐思。
况当慈母没,缅怀耿嗟咨。
赤子将入井,安能悟乖离。
营营愿襁褓,依依眷孩提。
周全乳哺艰,三年免于怀。
宵缝念儿寒,晨炊畏儿饥。
游子日已远,母心增伤悲。
殷勤二十载,为子有室家。
奈何白日晚,流光忽西驰。
明月照高楼,疏棂起凉飔。
徬徨中夜长,俯叹泪交颐。
慨彼泉下人,相见未有期。
翩翩渐鸿羽,一举从江干。
再举次磐石,三举逢平原。
升木良有得,陟陵竟无患。
不愿腾上远,但愿遵飞安。
祥云动四表,天逵浩漫漫。
孤征戾中霄,振翮偕鸳鸾。
联行两阶下,仪羽纷回盘。
云深日五色,万舞充华观。
巢居怀往事,凝望起长叹。
邸第张筵日,秋风荐早凉。
地当清洛外,台接紫云傍。
绮席仙俦集,瑶阶大乐张。
坐移淮桂影,身佩楚兰芳。
乡月淹今夕,文星聚此堂。
图书披箧笥,词赋入笙簧。
自愧非枚马,赓歌厕雁行。