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《古意二首·其一》全文
发布时间:2025-12-05 12:04:48 金 / 元好问   形式: 古风

七岁入小学,十五学时文。

二十学业成,随计入咸秦。

秦中多贵游,几与书生亲。

年年抱关吏,空笑西来频。

在昔学语初,父兄已卜邻。

跛鳖不量力,强欲缘青云。

四十有牧豕,五十有负薪。

寂寥抱玉献,贱薄倡优陈。

青衫亦区区,何时画麒麟。

遇合仅一二,饥寒几何人。

谁留章甫冠,万古徒悲辛。

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注释
小学:古代对初级教育的称呼。
时文:指当时的儒家经典文章。
咸秦:古代对长安的别称。
贵游:贵族子弟。
抱关吏:守关官员。
卜邻:选择邻居。
跛鳖:比喻能力有限的人。
青云:比喻高位。
牧豕:养猪。
倡优:古代的艺人。
麒麟:古代象征吉祥的神兽,此处比喻显赫地位。
章甫冠:古代士人的帽子,象征身份。
悲辛:悲伤、辛酸。
翻译
七岁时进入小学,十五岁开始学习儒家经典。
二十岁时学业有成,随众人迁往长安。
长安贵族子弟众多,他们与读书人关系亲近。
每年守关官员,只能空自嘲笑西来的贫寒士子。
当初刚学会说话,父亲兄长就为我选定了邻居。
我像一只脚瘸的鳖,妄想攀爬高远的云端。
四十岁时养猪,五十岁时砍柴。
我怀揣美玉却默默无闻,如同低贱的艺人。
即使穿着朴素的青衫,也渴望得到显赫的地位。
能遇到知音的机会少之又少,有多少人在饥饿和寒冷中挣扎。
谁能留下那象征士大夫的礼帽,让后世永远哀叹我的不幸。
鉴赏

这是一首反映个人学业与仕途经历的诗歌,通过对比和反思表达了对人生境遇的感慨。诗中采用了多种意象和隐喻,如“抱关吏”、“空笑西来频”等,表现了诗人对于世事变迁、官场冷酷的无奈与哀愁。

“跛鳖不量力,强欲缘青云。”这一句通过比喻,描绘出诗人对于学业成就后的不懈追求和远大理想,以及面对现实困境时的自我激励。

“四十有牧豕,五十有负薪。寂寥抱玉献,贱薄倡优陈。”这几句则通过具体的年龄节点,展示了个人对于生命价值和社会地位的不断追求,同时也流露出一种对现实不公与自我才能低估的感慨。

“青衫亦区区,何时画麒麟。遇合仅一二,饥寒几何人。”诗中的最后几句,通过对比和反问,表达了诗人对于艺术追求与社会认可之间巨大差距的无奈,以及对于个人才华得不到应有位置的深切感慨。

整首诗以其深邃的思想、丰富的情感和巧妙的语言手法,展示了一位知识分子对个人命运与时代价值的深刻反思。

作者介绍

元好问
朝代:金

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