书院嵩阳景最清,石幢犹纪故宫名。
虚誇妙药求方士,何似菁莪育俊英。
山色溪声留宿雨,菊香竹韵喜新晴。
初来岂得无言别,汉柏阴中句偶成。
书院嵩阳景最清,石幢犹纪故宫名。
虚誇妙药求方士,何似菁莪育俊英。
山色溪声留宿雨,菊香竹韵喜新晴。
初来岂得无言别,汉柏阴中句偶成。
此诗描绘了嵩阳书院的清幽环境与深厚文化氛围。首联“书院嵩阳景最清,石幢犹纪故宫名”点明地点,嵩阳书院风景独特,石幢上还镌刻着昔日皇宫的印记,既显历史厚重,又添几分神秘。颔联“虚誇妙药求方士,何似菁莪育俊英”对比鲜明,前句讽刺了追求虚幻之物的行为,后句赞美了嵩阳书院培养出众多杰出人才的功绩,彰显了教育的重要性。颈联“山色溪声留宿雨,菊香竹韵喜新晴”通过自然景象的变化,展现了书院四季分明、生机勃勃的景象,同时也寓意着知识的积累和成长。尾联“初来岂得无言别,汉柏阴中句偶成”表达了诗人对初次访问书院的感慨,虽是离别,却在汉柏树荫下留下了即兴创作的诗句,留下了一段美好的回忆。整首诗以嵩阳书院为背景,不仅赞美了其自然美景,更颂扬了其在人才培养上的卓越贡献,体现了诗人对教育的深刻认识和高度评价。