东门之锦,曷其贝兮。岂其理哉,无若而口哉。
东门之鸟,曷其鸴兮。岂其凤哉,无若而斥鴳哉。
毁之来也,予之非也。人之多言,亦可哀也。
毁之谬也,予之咎也。人之多言,亦可丑也。
东门之锦,曷其贝兮。岂其理哉,无若而口哉。
东门之鸟,曷其鸴兮。岂其凤哉,无若而斥鴳哉。
毁之来也,予之非也。人之多言,亦可哀也。
毁之谬也,予之咎也。人之多言,亦可丑也。
这首诗以东门外的锦和鸟为喻,探讨了社会评价与个人价值之间的关系。诗人通过“东门之锦”和“东门之鸟”的形象,表达了对社会上过度吹捧或贬低个体行为的批判。锦虽华丽,却未必有价值;鸟虽平凡,却也有其独特之处。诗人认为,人们对于个体的评价往往过于偏颇,忽视了每个人的独特性和内在价值。
“曷其贝兮”、“曷其鸴兮”两句,以疑问的形式提出,强调了对社会评价标准的质疑。接着,“岂其理哉”、“岂其凤哉”则直接表达了对这种评价体系的否定,指出并非所有被夸大的事物都值得推崇,同样,并非所有的平凡事物都不值一提。
“毁之来也,予之非也”,诗人反思了自己在评价他人时可能犯下的错误,认识到自己的判断并不总是公正的。“人之多言,亦可哀也”、“人之多言,亦可丑也”这两句,表达了对社会舆论的担忧,认为过多的负面言论不仅令人悲哀,也可能导致道德沦丧。
整体而言,这首诗反映了明代文人对于社会现象的深刻洞察和对人性的思考,展现了诗人对公正、客观评价个体价值的追求。
英妙山东出,圭璋信国珍。
灵篇秘海渎,宝剑动星辰。
擢桂因才隽,分曹以德邻。
冥心谢流辈,倾意在交亲。
潘岳宦从拙,扬雄家素贫。
河山聊发兴,簪绂暂随身。
丹地含香久,苍生掩泪频。
圣情纡内郡,雅意用儒绅。
襟带幽并外,风烟灞浐津。
建旌冲晓雾,鸣玉起行尘。
止解询遗逸,何须问近臣。
燕巢公府静,草积射堂春。
故老皆扶杖,馀波尽饮醇。
仪章从脱略,翰藻得情真。
嗟尔匡时器,怜予避地人。
知名从白社,倾盖枉朱轮。
一以云霄隔,偏愁年鬓新。
浮荣空自遣,良觌杳何因。
所企归钧轴,深渊有纵鳞。
瑶池渺何许,荡漾连龟台。
琳宫贝阙相逶迤,旭日倒射辉蓬莱。
宫中之人衣绛衣,左携青童右瑶姬。
鸾匏凤箫俨先导,天花万片飘琼蕤。
娥眉萧飒三千岁,翠軿下頫人间世。
青萃长琐丹台藉,紫元曾授金珰秘。
朅来览辉南海遥,云林仙姥还相邀。
在傍笑者东方朔,履上星辰侍玉霄。
黄封屡给天厨醴,锦绮亲裁织女绡。
一上太行停节旆,几回蜀坂住征轺。
兹日烽烟销南斗,斑斓起舞尊前寿。
幔亭曾孙今几代,浔阳江潮清浅否。
椷书青鸟更飞来,年年劝进长生酒。
乘车戴笠何后先,粤人重交从古然。
迩来云雨成翻覆,秪有萁豆相熬煎。
屈原反遭申兰妒,尼父空羞盗蹠贤。
我生本是忘机者,痛哭应惭贾少年。