贡院门前并北湖,有田百亩却荒芜。
愿君种取花千树,付与邦人作画图。
贡院门前并北湖,有田百亩却荒芜。
愿君种取花千树,付与邦人作画图。
诗中的“贡院门前并北湖,有田百亩却荒芜”两句,描绘了一幅荒废的田园景象。"贡院"可能是指科举考试的考官或学府,而“北湖”则是一个具体的地名。这两处结合起来,勾勒出一片属于官方或者学术机构的闲置地产。在这块原本应该充满生机的土地上,却是“荒芜”,显现出一种时光流逝、物是人非的情状。
诗人随后提出了愿景:“愿君种取花千树,付与邦人作画图。”这里的“君”可能指代当权者或有能力改变这一状况的人。诗人表达了希望对方能够在这片荒芜之地上种植花卉,培养出成千上万的花树,并将其作为国人的骄傲和艺术创作的灵感源泉,让人们通过绘画记录下这些美丽的景色。
整首诗流露出诗人对于荒废土地的关切,以及对自然之美能够激发艺术创造力的向往。同时,诗中也蕴含着一种期待,那就是希望能有人去改变现状,将无用之地变为国之瑰宝,从而达到物尽其用的境界。
博雅林夫子,隐居城市中。
家贫书甚富,学苦字尤工。
四海交名胜,诸文辨异同。
阿戎谈更好,端不负家风。
圣草神踪手自持,心潜模范识前规。
惜哉法书垂世久,妙帖堂堂或见遗。
宝章大轴首尾俱,破古欺世完使离。
当时鉴目独子著,有如痼病工难医。
至今所收上卷五,流传未免识者嗤。
世间无论有晋魏,几人解得真唐隋。
文皇鉴定号得士,河南精识能穷微。
即今未必无褚獠,宁馨动俗千金赀。
古囊织褾可复得,白玉为躞黄金题。
戊雨敷雉甲,午晴沉幽薰。
时迈足永慨,景舒聊暂忻。
联屐得英彦,携壶出尘氛。
亦有丹丘客,共眺青山云。
芝空石磊磊,华落川沄沄。
代远吊残柏,氓劳念遗枌。
吾生竟何如,兹饮又及曛。
萍流岂易合,星聚还当分。
深忧怆范老,长谣唁庐君。
邂逅有千载,宁无感斯文。