亭榭新修道不芜，丰年焉用橘千奴。
请教青帝留三月，拟就嫦娥乞一株。
种玉水田飞白鹭，泳珠风槛对沈凫。
便难图画犹争看，定是京西一路无。
《答毅夫遗橘株之什三首·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅充满生机与和谐的田园画卷。诗人通过细腻的笔触，展现了新建亭榭的雅致，以及丰收之年的喜悦。橘树作为诗中的重要元素，不仅象征着丰饶与繁荣，也寄托了诗人对美好生活的向往。
“亭榭新修道不芜”，开篇即点明了环境的清新与整洁，新建的亭台楼阁与周围的自然环境相得益彰，没有一丝杂乱，营造出一种宁静而优雅的氛围。“丰年焉用橘千奴”，在丰收的年景中，诗人并未直接提及橘子的丰收，而是巧妙地以“橘千奴”这一形象，暗示了橘树的繁茂与果实的丰富，表达了对大自然慷慨赐予的感激之情。
接下来，“请教青帝留三月，拟就嫦娥乞一株”，这两句运用了拟人化的手法，将季节之神（青帝）和神话中的嫦娥引入诗中，表达了诗人希望橘树能长久生长，享受整个春天的美好时光的愿望。同时，也体现了诗人对自然界的深深敬畏与对美好事物的追求。
“种玉水田飞白鹭，泳珠风槛对沈凫”，这两句描绘了水田中白鹭飞翔、水中野鸭悠游的画面，生动展现了自然生态的和谐与美丽。白鹭与野鸭的活动，不仅增添了画面的动态感，也寓意着这片土地的生机勃勃与生态平衡。
最后，“便难图画犹争看，定是京西一路无”，这两句表达了对眼前美景难以用言语或画笔完全表达的感慨，同时也暗示了这种美景的独特与珍贵，即便是京城西边，这样的景象也是难得一见的。整首诗通过对自然景观的细腻描绘，传达了诗人对自然之美的赞叹与对和谐生活的向往。
- 作者介绍
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陆佃
陆佃，宋熙宁三年（1070）进士，授蔡州推官、国子监直讲。元丰时擢中书舍人、给事中。哲宗时徙知邓州、泰州、海州。徽宗即位，召为礼部侍郎，命修《哲宗实录》。后拜尚书右丞，转左丞（副宰相）。家贫苦学，映月读书。过金陵受教于王安石。安石当问新政于佃，佃曰：“法非不善，但恐推行不能如本意。”熙宁三年（公元一〇七〇年），擢进士甲科，调蔡州推官召为国子监直讲。安石以佃不附已，专付之经术，不复咨以政。徽宗时，为尚书右丞。每欲参用元祐人才，遂低佃名在党籍，能为中大夫，知亳州。朝代：宋
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