锦不可为冠，稻不可为齑。
物虽负美质，适用那得齐。
束发事柔翰，怀抱献金闺。
溲勃各有长，投之在良医。
外吏尚干局，锐者可剸犀。
资力天所禀，不在古与稽。
清庙鸾铃刀，漫然试割鸡。
用才或相违，不如委沟溪。
樊笼羁逸翮，盐车困霜蹄。
自昔有不遭，何为叹颠隮？
《读史杂感》全文
- 鉴赏
这首诗以深邃的哲理和生动的比喻，探讨了人才使用与社会环境的关系。诗人通过“锦不可为冠，稻不可为齑”的开篇，形象地阐述了事物各有所长，不能仅凭外表或用途单一的标准来评价其价值。接着，“物虽负美质，适用那得齐”进一步强调了事物的多样性和适用性，指出不应以单一标准衡量所有事物的价值。
“束发事柔翰，怀抱献金闺。溲勃各有长，投之在良医。”这一段则以个人经历为例，说明每个人都有其独特才能，关键在于如何发现并利用这些才能。诗人认为，就像不同的药物在不同情况下有不同的功效一样，人的才能也应根据具体情况灵活运用。
“外吏尚干局，锐者可剸犀。资力天所禀，不在古与稽。”这里诗人表达了对人才使用方式的思考，指出人才的潜力和能力是天生赋予的，不应受限于传统观念或陈规旧例。他强调了适应性和创新的重要性，认为在合适的位置上，即使是看似普通的人才也能发挥出巨大作用。
“清庙鸾铃刀，漫然试割鸡。”这一句通过比喻，形象地描绘了在适当场合下，即使是简单的工具也能发挥出应有的效能。这不仅是对前文观点的补充，也是对社会中普遍存在的现象的一种反思：在正确的时间和地点，即使是看似平凡的人才也能展现出不凡的价值。
最后，“用才或相违，不如委沟溪。樊笼羁逸翮，盐车困霜蹄。”诗人通过动物的比喻，表达了对人才被束缚、无法施展才能的深深忧虑。他呼吁社会应该创造一个更加开放和包容的环境，让每个人都能自由地展现自己的才华，避免将有潜力的人才浪费在无用之处。
整首诗以丰富的意象和深刻的哲理，展现了诗人对人才使用和社会环境关系的独到见解，以及对理想社会状态的向往。
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