顷读蕉上咏，畴不尔倾倒。
言外托微旨，拙中寓大巧。
咏歌已臻此，赏识应不少。
如何壮齿时，不得展所抱。
遁迹此湖山，忘机如鸥鸟。
白云与往还，童子日围绕。
长者未弱冠，次者发覆脑。
更有六七人，聪慧益稚小。
有时瞰师出，非蛮即斗草。
礼法未易闲，天机不欲矫。
若问祖师意，当下无不了。
相知寡老成，孰若此幼好。
百年俯仰间，取足便烦恼。
目前苟可娱，此外一齐扫。
《简道可法兄》全文
- 鉴赏
这首诗是明代智舷所作的《简道可法兄》。诗中以简道可法兄为对象，通过描述其隐居湖山的生活状态，表达了对简道可法兄超脱世俗、追求精神自由的赞美之情。
首句“顷读蕉上咏，畴不尔倾倒”，借读简道可法兄的诗作，表达了对其作品的敬仰之情。接下来，“言外托微旨，拙中寓大巧”赞扬了简道可法兄在诗歌中蕴含的深邃寓意和巧妙构思。
“咏歌已臻此，赏识应不少”进一步肯定了简道可法兄的诗歌成就，认为其作品值得人们广泛欣赏和赞赏。接着，“如何壮齿时，不得展所抱”则表达了对简道可法兄年轻时未能充分施展才华的惋惜之情。
“遁迹此湖山，忘机如鸥鸟”描绘了简道可法兄隐居湖山、远离尘嚣的生活状态，以鸥鸟的自由自在来比喻其心境的宁静与超脱。“白云与往还，童子日围绕”则展现了简道可法兄与自然和谐共处，以及与孩童们的亲密关系。
“长者未弱冠，次者发覆脑。更有六七人，聪慧益稚小”描述了简道可法兄周围一群年幼但聪明的孩子，他们与简道可法兄的关系如同师徒，共同学习成长。“有时瞰师出，非蛮即斗草”表现了孩子们在简道可法兄外出时的活动，既有调皮捣蛋的一面，也有与自然互动的乐趣。
“礼法未易闲，天机不欲矫”强调了简道可法兄在处理人际关系和教导孩子时，既遵循一定的规矩，又不失自然本性。“若问祖师意，当下无不了”表达了对简道可法兄智慧的尊敬，认为他能洞察事物的本质，解答问题。
最后，“相知寡老成，孰若此幼好。百年俯仰间，取足便烦恼。目前苟可娱，此外一齐扫”总结了对简道可法兄生活态度的赞赏，认为与其在漫长岁月中积累烦恼，不如珍惜眼前的美好时光，尽情享受生活的乐趣。
整首诗通过对简道可法兄生活状态的描绘，展现了其超脱世俗、追求精神自由的形象，同时也表达了诗人对其人格魅力和生活智慧的钦佩之情。
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