练练兰溪秀,家家玉树荣。
兴安有才子,艮老是先生。
师与三冬学,诗专五字城。
一官才祭灶,作么便铭旌。
练练兰溪秀,家家玉树荣。
兴安有才子,艮老是先生。
师与三冬学,诗专五字城。
一官才祭灶,作么便铭旌。
这是一首描绘乡村风光与赞美地方才子的诗句。开篇“练练兰溪秀,家家玉树荣”生动地勾勒出一幅繁华如织的自然景象,其中“练练”形容溪水清澈,“兰溪”和“玉树”则喻指村庄中的美好与和谐。接着,“兴安有才子,艮老是先生”表达了对地方才子的赞赏以及尊重当地的学者。
诗人在“师与三冬学,诗专五字城”中写出了学习之道不易,以及对于诗歌创作的专注和追求。其中“三冬”暗示了长时间的刻苦钻研,而“五字城”则是对古代五言绝句形式的一种肯定,显示出诗人对传统诗词形式的尊重与掌握。
最后,“一官才祭灶,作么便铭旌”展示了诗人对于才能得到认可并加以赞颂的期待。其中“一官”可能指的是某个官职的获得,而“祭灶”则是古代的一种仪式,用来纪念或庆贺,“作么便铭旌”表达了一旦有了成就就会得到表彰和奖赏。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人的文学才华,还透露出对地方文化与人才的高度评价,以及个人对于学问与艺术追求的执着。
前来送师归,今日迎师去。
送迎我何劳,师乃困行路。
天将归谁尤,耗斁此下土。
一水祸未忘,旱势复如许。
小民惟怨咨,惜莫知其故。
径须凭佛力,庶可回帝怒。
自怜操持约,一念寄香缕。
氤氲才上彻,云色暗窗户。
数声跳珠急,忽已忘处所。
老僧笑谓我,水旱要有数。
德非与天通,造请辄违拒。
官岂真德人,天意遽相与。
更看鞭雷公,滂沛逐飞驭。
定身固如如,未始间行住。
抗走不少停,政恐尘埃污。
倾心太平日,十五一风雨。
官既罢迎送,师亦得安处。
我闻低头谢,勤尔相诲语。
作诗书长松,来者尚有取。
《丙寅岁秋再抵长松奉等慈师入城作诗记一时事》【宋·李薰】前来送师归,今日迎师去。送迎我何劳,师乃困行路。天将归谁尤,耗斁此下土。一水祸未忘,旱势复如许。小民惟怨咨,惜莫知其故。径须凭佛力,庶可回帝怒。自怜操持约,一念寄香缕。氤氲才上彻,云色暗窗户。数声跳珠急,忽已忘处所。老僧笑谓我,水旱要有数。德非与天通,造请辄违拒。官岂真德人,天意遽相与。更看鞭雷公,滂沛逐飞驭。定身固如如,未始间行住。抗走不少停,政恐尘埃污。倾心太平日,十五一风雨。官既罢迎送,师亦得安处。我闻低头谢,勤尔相诲语。作诗书长松,来者尚有取。
https://www.ahchsz.com/shici/UVwaS.html