人家点缀荻花林,水绕阶除雪湿衿。
最是疏篱与脩竹,脚根半入小河深。
人家点缀荻花林,水绕阶除雪湿衿。
最是疏篱与脩竹,脚根半入小河深。
这首诗描绘了一幅冬日雪后的田园风光。开篇“人家点缀荻花林”,荻花林中点缀着雪花,显示出一种静谧而美好的景象。“水绕阶除雪湿衿”则透露出雪后小溪的水声潺潺,阶前的积雪被水浸润,衬衣边缘因而湿漉。这两句通过对自然界细微之处的描写,展现了诗人对冬日景色的细腻感受。
“最是疏篱与脩竹”,这里的“最是”表达了一种喜爱和赞美之情,疏篱即稀疏的围栏,与脩竹(一种竹子的别称)相得益彰,营造出一幅简约而自然的画面。最后,“脚根半入小河深”则更进一步描绘出了这种自然景象的深远与静谧,脩竹的根部几乎要与那清澈的小河融为一体,这种生长状态也映照出诗人内心对自然界的和谐共生之感。
整首诗通过对雪后自然景观的细腻描写,展现了诗人对田园生活的向往与热爱,以及他对自然美景深刻的观察力和感悟。
荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。
易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。
髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。
去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。
朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。
纳交得友天下士,器业日广德愈充。
今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。
拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。
朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。
金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。
潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。
人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。
嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。
惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。
胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。
至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。
勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。
济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。
多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。
暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
《金台别意图》【明·罗亨信】荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。纳交得友天下士,器业日广德愈充。今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
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