四六关头路坦平,行人到此不须惊。
从教犊驾轰轰转,尽使羊车轧轧鸣。
渡海经河稀阻滞,上天入地绝欹倾。
功成直入长生殿,袖出神珠彻夜明。
四六关头路坦平,行人到此不须惊。
从教犊驾轰轰转,尽使羊车轧轧鸣。
渡海经河稀阻滞,上天入地绝欹倾。
功成直入长生殿,袖出神珠彻夜明。
这首诗描绘了一幅雄伟壮丽的景象,展现了诗人对于自然山川之美以及对神奇事物之向往的想象。开篇“四六关头路坦平”写出了道路的宽广与平坦,给人以安心稳妥的感觉。“行人到此不须惊”则表明即便是险峻之地,对于经过这里的人来说,也无需感到害怕或惊讶。
接着,“从教犊驾轰轰转”、“尽使羊车轧轧鸣”两句,运用了“轰轰”和“轧轧”的拟声词,描绘出一种强烈的动态感和声音效果,传达了一种力量与活力。诗人通过这些生动的字眼,让读者仿佛能听见车轮碾压地面的响声。
中间四句“渡海经河稀阻滞,上天入地绝欹倾”描绘了超越自然界限制、无所不能的壮观场景。诗人通过“渡海经河”表达了对空间距离的征服,而“上天入地”则展现了一种超脱世俗、触及天地之境界的神奇。
结尾两句“功成直入长生殿,袖出神珠彻夜明”,诗人写出了成功后的壮举和荣耀,以及对永恒生命与智慧光芒的向往。“长生殿”象征着永恒与尊贵,“袖出神珠”则是对超自然力量的掌握,通过“彻夜明”表达了一种不受时间限制、永久照亮的境界。
整首诗语言雄浑,想象丰富,不仅展示了作者对于自然美景和超凡事物的热爱,也展现了其深厚的文学功底与高超的艺术造诣。
暮归欲投息,明月强我行。
越陌复度阡,古人知此情。
叩门童奴走,升堂儿女惊。
呼酒径就醉,益复招友生。
不可不与饮,子真胜公荣。
顾闻四壁间,丝竹金石声。
此非孔子居,那得尔铿轰。
夜阑兴不尽,积云解我醒。
噫嘻王子猷,浪得千载名。
此酒自足饮,胡为坐无欢。
念我意中人,四顾用长叹。
平生交游少,而复聚会难。
万古胶漆姿,各在天一端。
用兵轻文儒,诸子俱小官。
物生系所逢,穷达何足言。
但恨适有酒,共醉乃无缘。
少不学为吏,僶俛亦非良。
终日簿书间,忽疑鬓发苍。
无闻畏后生,素习成兼忘。
吾子岂独迷,相从道文章。
上论圣贤心,下救世俗荒。
磊落古人风,粲然在我旁。
精莩眩日月,爰居惑铿锵。
置此但为好,切磋非所望。
吾昔读汉书,远嘉马文渊。
慷慨有大志,不辞走穷边。
尝言功名期,当及少壮年。
生图万里勋,死裹马革还。
此语颇豪荡,书之在青编。
其人虽已亡,其意犹凛焉。
羌戎未伏诛,王旅多丧偏。
安得如此人,西行陇与汧。
借筹资方略,还为天子言。
海上惟叹息,今时岂无贤。
忽闻张公子,奋起殊欣然。
历览泾渭旁,究观敌根源。
宁复谢古人,正堪豁忧煎。
卫青出行伍,去病幸有天。
相继取封侯,有若翻手间。
男儿谁不如,可得甘弃捐。
读书反三黜,何用师孔宣。
我岂少游徒,规规守乡田。
力弱非志弱,送君心长悬。