少不学为吏,僶俛亦非良。
终日簿书间,忽疑鬓发苍。
无闻畏后生,素习成兼忘。
吾子岂独迷,相从道文章。
上论圣贤心,下救世俗荒。
磊落古人风,粲然在我旁。
精莩眩日月,爰居惑铿锵。
置此但为好,切磋非所望。
少不学为吏,僶俛亦非良。
终日簿书间,忽疑鬓发苍。
无闻畏后生,素习成兼忘。
吾子岂独迷,相从道文章。
上论圣贤心,下救世俗荒。
磊落古人风,粲然在我旁。
精莩眩日月,爰居惑铿锵。
置此但为好,切磋非所望。
这首诗是宋代诗人刘敞的作品《谢主簿示杂文》。诗中表达了对友人赠予杂文的感激之情,并在其中融入了对学问、道德修养以及与友人交流切磋的深刻思考。
首句“少不学为吏,僶俛亦非良”点明了年轻时未注重学习,即使努力也难以取得好的结果。接着“终日簿书间,忽疑鬓发苍”描述了长时间处理文书工作后的疲惫和岁月流逝的感慨。诗人通过“无闻畏后生,素习成兼忘”表达了害怕被年轻人超越,同时又因长时间的工作而忘记了最初的习性。
“吾子岂独迷,相从道文章”表明诗人并不独自迷失,而是与友人一同探讨学问之道。接下来的“上论圣贤心,下救世俗荒”强调了探讨学问的重要性,既是为了理解圣贤之心,也是为了拯救世间的荒芜。诗人认为,与友人的交流如同见到“磊落古人风,粲然在我旁”,即如同遇见了古代君子的风采,他们的言论如日月般明亮,又如钟鼓般铿锵有力。
最后,“置此但为好,切磋非所望”则表达了诗人对这份友谊和交流的纯粹欣赏,认为这只是相互学习、共同进步的美好过程,而非期待得到什么具体的结果或回报。整首诗体现了诗人对学问的热爱、对友情的珍视,以及对人生哲理的深刻思考。
天风吹开万里云,一轮华月秋平分。
朱家昆仲设尊俎,满堂宾客皆斯文。
斯文济济多才杰,握手登堂先看月。
高捲珠帘问月明,何不常圆有时缺。
盈虚消长理自然,月虽不言心已传。
且将美酒劝宾客,请客为我题诗篇。
须臾酒酣兴如渴,长篇短篇任批抺。
还疑风月写不尽,遍谒儒绅请题跋。
南楼老子兴亦浓,却恨年年在客中。
行将归老葑溪上,与尔中秋文会同。
平生懒与俗士交,下视权贵如秋毫。
羡君文章冠天下,急流勇退人尤高。
联芳况有难兄在,隐德香名重当代。
林下优游日唱酬,新诗还驾苏黄派。
惭予浅薄无治功,质疑问道期相从。
却怜聚散若风絮,三载始得重相逢。
邮亭别君一杯酒,企仰高风重回首。
后夜风清月白时,君卧空山我奔走。
久交意绸缪,远别情放宕。
风日扬轻暖,江山丽形状。
多君志绝人,名检不少丧。
制科奋登庸,衣绣侍天仗。
祥刑笔回春,按部气消瘴。
出参几名藩,在在茂声望。
教养功已成,群盗孰能抗。
惟公一去来,民俗系升降。
至今西川人,万口感君贶。
身休林树间,功勒彝鼎上。
离怀何足写,高义曷敢忘。
况辱饯送词,绝妙是宫样。
心閒学愈进,气老句弥壮。
达士冠乡评,吉人永神相。
万里遥遥心,相思隔天壤。
黄冠本是仙者徒,惯写万壑云模糊。
酒酣袒跣倒墨汁,兴意所到成狂呼。
长林蔽亏知远近,野水微茫疑有无。
包藏元化在胸臆,不让前代方方壶。
平日相闻不相识,往往缣藤睹真迹。
定应缩地术通灵,雁荡匡庐移咫尺。
空山无人耕白云,但见家家横屋脊。
我欲寻幽一问奇,不知谁是扬雄宅。