草堂栖在灵山谷,勤苦诗书向灯烛。
柴门半掩寂无人,惟有白云相伴宿。
春日溪头垂钓归,花笑莺啼芳草绿。
猿鹤寥寥愁转深,携琴独理仙家曲。
曲中哀怨谁知妙,子期能识宫商调。
鱼未成龙剑未飞,家贫耽学人争笑。
君不见苏秦与韩信,独步谁知是英俊。
一朝得遇圣明君,腰间各佩黄金印。
男儿立志需稽古,莫厌灯前读书苦。
自古公侯未遇时,萧条长闭山中户。
草堂栖在灵山谷,勤苦诗书向灯烛。
柴门半掩寂无人,惟有白云相伴宿。
春日溪头垂钓归,花笑莺啼芳草绿。
猿鹤寥寥愁转深,携琴独理仙家曲。
曲中哀怨谁知妙,子期能识宫商调。
鱼未成龙剑未飞,家贫耽学人争笑。
君不见苏秦与韩信,独步谁知是英俊。
一朝得遇圣明君,腰间各佩黄金印。
男儿立志需稽古,莫厌灯前读书苦。
自古公侯未遇时,萧条长闭山中户。
这首诗描绘了诗人隐逸生活的宁静与孤独,同时也流露出对功名利禄的渴望和自我激励。开篇“草堂栖在灵山谷,勤苦诗书向灯烛”即营造出一种隐居读书、刻苦自励的情境。接着“柴门半掩寂无人,惟有白云相伴宿”则表达了诗人与世隔绝,只与自然为伴的生活状态。
“春日溪头垂钓归,花笑莺啼芳草绿”中,溪水、花开、鸟鸣构成了一幅生机勃勃的画面,但诗人的心情却未能完全融入大自然之中,故有“猿鹤寥寥愁转深,携琴独理仙家曲”的表述,透露出诗人内心的忧郁和对超凡脱俗境界的向往。
在“曲中哀怨谁知妙,子期能识宫商调”一句中,诗人似乎在通过音乐来抒发自己的情感,但这种艺术上的共鸣也仅限于他与古代音乐家子期之间的精神交流。紧接着,“鱼未成龙剑未飞,家贫耽学人争笑”表达了诗人对自己尚未成功、仍处困顿之境的自我安慰。
“君不见苏秦与韩信,独步谁知是英俊”一句中,通过历史上的杰出人物来强调自己的才华和抱负,并非得不到认可。最后,“一朝得遇圣明君,腰间各佩黄金印”则展现了诗人对于得到机会、显示自己才能的期待。
结尾两句“男儿立志需稽古,莫厌灯前读书苦”是对自我的激励和鼓舞,强调了通过不断学习古代典籍来坚定自己的志向,不应嫌弃读书之苦。全诗以隐逸生活为背景,流露出诗人内心的孤独与渴望,以及对个人才华和抱负的坚持不懈。
谁家冶游子,捐躯事戎行。
白马黄金羁,驱驰赴朔方。
兜鍪既焜耀,宝剑生光芒。
良弓悬韎韐,激矢藏缥囊。
仰天射凫雁,俯身射豺狼。
膂力已绝世,捷黠谁能当。
边风方惨冽,壮士临风僵。
跃马入重围,生擒左贤王。
丈夫思报国,安肯思故乡。
裹尸诚所愿,毋然悲死伤。
白浪如山海若怒,万石之舟一粟沦。
几人方竞渡,几人方问津。
亦闻炎荒成白骨,徘徊铜柱颜为忻。
白骨枯不灵,辛苦谁为陈。
中心有所驱,四体不相仁。
周道有华堂,桂栋柏为梁。
琼玖为茵席,椒兰何芬芳。
苦乐一以殊,归去畴踟蹰。
为谢行役子,勿劳相招呼。