秦埃幻六籍,斯文天地屯。
詝言嘈万喙,渺不游其津。
作者能几何,落落星已晨。
单其千载传,觑斑尤苦辛。
毫芒忽有会,不能全吾神。
颇怪十年前,出语辄可人。
功深道更拙,敝帚聊自珍。
秦埃幻六籍,斯文天地屯。
詝言嘈万喙,渺不游其津。
作者能几何,落落星已晨。
单其千载传,觑斑尤苦辛。
毫芒忽有会,不能全吾神。
颇怪十年前,出语辄可人。
功深道更拙,敝帚聊自珍。
这首诗是一位文人在对友人的赠诗中表达了自己对于学问和文学的追求,以及对知识深度与广度的探索态度。开篇“秦埃幻六籍,斯文天地屯”表现了诗人对于古代典籍如《易》、《书》等“六艺”的研习,意在通过这些经典来理解宇宙间万物的根本规律和秩序。接下来,“詝言嘈万喙,渺不游其津”表达了诗人对于语言文字的精妙与深奥,以及对其中蕴含意义的探求态度,尽管难以完全领悟。
“作者能几何,落落星已晨”则是诗人自问自己的才华和学识究竟有多少,而星辰已经指示了早晨,暗喻时间的流逝与文学创作的紧迫。接着,“单其千载传,觑斑尤苦辛”表明诗人对于传承千年的古籍抱持敬畏之心,并且在细读其中每一个字、每一笔画时都感到格外的艰难与辛劳。
“毫芒忽有会,不能全吾神”则显示了诗人虽然偶尔能领悟到某些道理,但却无法完全把握自己的精神状态。紧接着,“颇怪十年前,出语辄可人”中,诗人对比自己十年前的言论,感到当时的每一句话都能得到人们的认同,而现在则不然,反映了诗人对于自我成长与社会认知之间差距的感慨。
最后,“功深道更拙,敝帚聊自珍”表达了诗人的学问虽然日益精深,但越来越感到自己的道路更加艰难,同时也只能用自己微薄的才华去勉强珍视。这首诗通过对知识与文学的探讨,以及个人成长感悟,展现了一位文人对于学术追求和自我价值实现的深刻思考。
成叟自成身,明叔志明时。
二士湗村下,饮醇弃糟醨。
湗村去绵邈,二士天所遗。
琢雕而佩环,染夏为裳衣。
高冈无长松,结根空兔丝。
渚行枉又直,帆挂昂复低。
饭彼章泉菽,羹以南涧葵。
沐浴明月珠,簸弄芙蓉旗。
两邦意气合,一唯万论微。
羌余抱兹独,安得往从之。
冯公此山民,昔开此山居。
屈盘五十里,陟降皆林庐。
公今去不存,耕凿自有馀。
风篁生谷隧,雨旆来岩虚。
人随乱云入,咫尺声相呼。
四时草木香,异类果蔌腴。
采薪得崖花,结缀成襟裾。
此亦佳窟宅,可对幽人娱。
何必种桃源,始入仙者图。
瓯闽两邦士,汹汹日夜趋。
辛勤起芒屩,邂逅乘轮车。
山人老白首,名氏不见书。
我独何为者,拊身念居诸。
疏牖炷柏子,日与琴书娱。
已复回商飙,凉意浮郊墟。
自成松菊趣,不杂轩冕居。
悠悠鸟脱罟,局局兔守株。
试叩塞上翁,得丧为何如。
元亮抱至道,诗发道之馀。
利名莫能束,精神游太虚。
冥想田园归,其乐无时无。