密竹换啼鸟,清池添放鱼。
悬藤林下坐,响石洞中居。
兴趣自无尽,传闻那得虚。
如何仲长子,刻意但成书。
密竹换啼鸟,清池添放鱼。
悬藤林下坐,响石洞中居。
兴趣自无尽,传闻那得虚。
如何仲长子,刻意但成书。
这首诗描绘了张氏园亭的幽静与自然之美,通过细腻的笔触展现了园中景致的生动与和谐。诗人以“密竹换啼鸟,清池添放鱼”开篇,运用对比手法,将竹林的茂密与鸟儿的啼鸣、清池的宁静与游鱼的灵动相结合,营造出一种生机勃勃而又宁静致远的氛围。接着,“悬藤林下坐,响石洞中居”两句进一步深化了这种意境,仿佛读者可以想象自己坐在藤蔓悬挂的林间,聆听岩石洞内回荡的声音,体验与自然亲密接触的愉悦。
“兴趣自无尽,传闻那得虚”则表达了对园中景色的无限赞叹和向往,暗示了这里不仅是一个物理空间,更是一个心灵的栖息地,能够激发无穷的灵感与情感。最后,“如何仲长子,刻意但成书”一句则以反问的形式,引出了对专注与创造价值的思考,暗含着对过度追求物质或形式主义的批判,强调了在自然与内心世界中寻找真我与灵感的重要性。
整体而言,这首诗通过对园中景物的细腻描绘,以及对自然与人文关系的深刻思考,展现了宋代文人对于理想生活状态的追求与向往,同时也体现了诗人对于自然美的高度敏感和深刻理解。
周子湘中彦,桂芳昔同官。
清姿玉瓒贵,雅量湖海宽。
所发必归厚,所履必由端。
霜台既展骥,秋曹亦翔鸾。
中尝擢近职,所树皆桓桓。
遂授方岳寄,八桂开大藩。
勉勉敷上德,孜孜救民难。温若春阳煦,润若时雨?。
劳勤十载馀,坐镇边隅安。
考绩进禄秩,蒙恩复南辕。
嗟予久间阔,暂晤仍鲜欢。
相送即脩途,相期惟岁寒。
何以表中愫,聊赠青琅玕。
生平苦爱竹,义若君子交。
兹轩忽见之,俄顷漆在胶。
振衣步其下,周览增郁陶。
恶木一何多,蔓草一何饶。
翳此破苔笋,挠彼凌云梢。
命仆恣剪伐,得辞斤斧劳。
除恶贵绝本,蕴崇及沟壕。
荒秽既了了,凉风亦萧萧。
修茎遂生植,嘉荫惬游遨。
作诗纪颠末,庶为同心谣。
际海飞初旭,凌空叠远岑。
岚端浮石笋,霞畔拥金林。
岛屿红涛上,藤萝翠壁阴。
连帆乘浩渺,高阁倚嵚崟。
江路缘频转,云居望转深。
依微庐阜下,彷佛越溪浔。
展玩销纷虑,经营见苦心。
定应何处所,思与谢公寻。