巉岩绕畛畦,小径通车马。
即此是桃源,问津何为者。
巉岩绕畛畦,小径通车马。
即此是桃源,问津何为者。
这首诗描绘了诗人行走在信阳道中的所见所感,充满了自然与人文的和谐之美。
首句“巉岩绕畛畦”,描绘了山岩环绕着田地的情景,岩石陡峭,田地蜿蜒,展现出一种壮丽而原始的自然风光。这里的“巉岩”指的是险峻的岩石,“畛畦”则是指田间的小路或田地的界限,形象地勾勒出一幅山间农耕生活的画面。
接着“小径通车马”,则是在这壮丽的自然景观中穿插了人工的痕迹,小径虽小,却能通行车马,既体现了人类对自然环境的利用和改造,也暗示了人与自然的和谐共存。这里的小径不仅仅是一条简单的道路,它连接了人与自然,也连接了过去与现在,蕴含着深厚的历史文化意义。
“即此是桃源,问津何为者。”这两句则运用了陶渊明《桃花源记》中的典故,将眼前的景象比作世外桃源,表达了诗人对理想生活状态的向往和追求。同时,通过“问津何为者”的疑问,引出了对人生方向和价值的思考,暗示了在现实与理想之间寻找平衡的重要性。
整体而言,这首诗通过对自然景色的细腻描绘和对人生哲理的深刻思考,展现了诗人对美好生活的向往以及对人与自然关系的独到见解,具有很高的艺术价值和思想深度。
君不闻秦筝多慢声,平台女儿新长成。
家本邯郸行步好,生年十三指爪清。
安得此双弦索手,那能独酌高阳酒。
正值倾囊无俸钱,将来换马还肯否。
自从解赠同心结,不惜樽前香腕折。
几回玉柱雁池飞,春愁散作梁园雪。
合就罗敷陌上桑,含颦一啭发中堂。
遥知华发王门客,纵是风流也断肠。
萧生业本儒术起,稍因读法得其指。
栖息十年白鹿洞,担囊一卷青乌子。
岱宗雄蟠大海滨,衣冠气王中有人。
我家松槚三千树,鞍山东望华不注。
为说干时常轗轲,独怜明主能知遇。
莱芜作簿更谁群,但恨无过范史云。
釜里蠹鱼堪自见,鞭下虫蛆讵忍闻。
看君才岂催科拙,请谒公门非所屑。
藩臣答诏误承恩,翻然遂就迁官列。
匹马悠悠复路岐,即今失意欲何之。
同乡冢宰谙名姓,府掾郎曹伫可期。
明堂飨元祚,称岁朝京师。
侵晨宴鸾台,日夕宿兰池。
翩翩佳公子,三五相追随。
十千平乐酒,羽爵何参差。
长歌激清风,顾眄生光辉。
秉我径寸翰,兴文一如飞。
旁人徒嗷嗷,匹侣当自知。
离别难预图,乐往自成悲。
仰观素雪流,俯见朱华披。
弃置安足陈,亡没无还期。
百年譬影响,倏忽谁能持。