北风蓬蓬,大浪雷吼,小儿曳缆逆风走。
惶惶船中人,生死在儿手。
缆倒曳儿儿屡仆,持缆愈力缆縻肉,儿肉附缆去,儿掌惟见骨。
掌见骨,儿莫哭,儿掌有白骨,江心无白骨。
北风蓬蓬,大浪雷吼,小儿曳缆逆风走。
惶惶船中人,生死在儿手。
缆倒曳儿儿屡仆,持缆愈力缆縻肉,儿肉附缆去,儿掌惟见骨。
掌见骨,儿莫哭,儿掌有白骨,江心无白骨。
这首诗描绘了一幅紧张而悲壮的画面,通过生动的细节展现了海上航行的艰辛与危险。"北风蓬蓬,大浪雷吼"以强烈的自然环境渲染出气氛,显示出航海者面临的恶劣天气。"小儿曳缆逆风走",一个小小的孩子在风暴中艰难地拉扯着缆绳,体现出他的勇敢和责任感。
"惶惶船中人,生死在儿手"直接揭示了孩子的决定性作用,他不仅关乎船上所有人的生命安全。接下来的诗句"缆倒曳儿儿屡仆,持缆愈力缆縻肉",描绘了孩子在缆绳断裂、自己摔倒的情况下,仍然坚持拉扯,甚至到了肉体与缆绳摩擦出血的程度。
"儿肉附缆去,儿掌惟见骨"这一句令人触目惊心,形象地刻画出孩子为了保护船只不惜付出生命的代价。最后两句"儿莫哭,儿掌有白骨,江心无白骨",是孩子内心的坚韧和对生的渴望,他告诉自己即使手掌只剩下骨头,也要坚持下去,因为只有这样,才能确保江面上没有更多的悲剧发生。
整体来看,这首诗以简练的语言,刻画了一个少年在极端困境中的英勇与牺牲,表达了对生命的敬畏和对勇气的赞美。谭嗣同的这首《儿缆船》具有鲜明的现实主义风格,情感深沉,感人至深。
太一真人庞眉须,不知所持何代书。
既不学昴星,降精下辅隆准公。
又不学傅说,请帝通梦寐左右。
商王陈范谟,眇然一叶莲花荂。
清秋风吹落泥涂,红凋粉瘵不可扶。
君何为乎以为桴,荡漾九河凌五湖。
誇耀水伯惊天吴,坐令文成五利之辈假借神圣欺庸愚。
灵旗风翻壮荆符,獐鹿无鬼夫何辜。
汉宫天禄连石渠,金釭衔璧丽绮疏。
青藜有燄如美蕖,何不分饷依光夜绩之徐吾?
高堂耽耽县画图,作歌一笑骇里闾。
勾芒发陈根,北斗转东柄。
众星各参差,威弧何时正。
好生虽圣心,明刑亦王政。
哲人慎谋始,斯焉获终庆。
徒言两阶舞,可以怀逆命。
不见三危山,万里窜枭獍。
世德异唐虞,民情好争竞。
那无跗扁医,而有膏肓病。
波涛地轴臲,虎豹天关夐。
雨露当春滋,风霜及秋劲。
谁能奉明主,顺天行号令。