沓沓举子万马奔，倾动场屋风尘昏。
失身白袍青幕底，平生乾没三家村。
今君触热去乡县，矫如野鹤离鸡群。
笔端万字洒飞雹，岂畏食叶春蚕喧。
广文先生倒屣待，三舍弟子气可吞。
琴书在笥马在门，看看山上复有山。
愿君莫忘大刀头，何年驷马君当还。
《送谭子仁游太学》全文
- 鉴赏
此诗描绘了学子谭子仁即将离开家乡，前往太学求学的情景。首句“沓沓举子万马奔”以万马奔腾之象喻学子们为追求功名而勤奋努力，场面宏大，充满活力。接着“倾动场屋风尘昏”则描绘了考场的紧张氛围，暗示竞争激烈。
“失身白袍青幕底，平生乾没三家村”两句，通过比喻和对比，展现了学子们从平凡乡村走向广阔世界的转变，同时也暗含了对过去生活的怀念与对未来的期待。
“今君触热去乡县，矫如野鹤离鸡群”形象地描述了谭子仁离开家乡，如同脱笼之鹤，摆脱了世俗的束缚，追求更高远的目标。接下来“笔端万字洒飞雹，岂畏食叶春蚕喧”赞扬了他才华横溢，即使面对激烈的竞争也不畏惧，展现出自信与勇气。
“广文先生倒屣待，三舍弟子气可吞”描绘了广文先生的热情接待和三舍弟子们的敬仰之情，表现了学术环境的和谐与尊重知识的风气。
最后，“琴书在笥马在门，看看山上复有山”预示了谭子仁未来将面临更多挑战和机遇，鼓励他不断攀登知识的高峰。“愿君莫忘大刀头，何年驷马君当还”表达了对谭子仁的祝福与期待，希望他不忘初心，早日学成归来。
整首诗情感饱满，既有对学子们追求理想的赞美，也有对他们未来道路的关怀与期许，体现了深厚的人文情怀和对教育的重视。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
兰史自暑蝴蝶洞主制印置闺中言将偕隐罗浮也为赋长句用东坡松风亭下韵
罗浮山麓梅花村，十载结想萦梦魂。
麻姑仙蝶出深洞，双栖万古晨与昏。
夫子前身句漏令，拟寻丹灶如家园。
移家即在白云里，上界那复知寒温。
三峰夜弄铁桥月，五更晓看扶桑暾。
种秫讵劳客辟谷，补萝可呼鹤守门。
柴桑陶翟本仙侣，丹砂葛鲍参名言。
头衔相贶足清绝，祝君展卷开瑶尊。
庞书君女史惠赠纨扇诗以谢之
桐阴如水环阶清，秋云压住帘波平。
碧空飞下一轮月，虚堂飒飒凉风生。
是谁剪出齐纨洁，素影团圞傲霜雪。
半施彩笔半金针，烘出婵娟真丽绝。
扇中美人好容华，赠扇人亦娇如花。
海棠姿态梅风格，压倒群芳绝代夸。
感君宛转云情重，未曾识面先承宠。
一握绸缪寄合欢，携来直当瑶华奉。
招凉徙倚绿窗前，望断银河渺渺天。
寄语西风休报冷，秋凉忍向箧中捐。