家学渊源接紫阳,按图终日味偏长。
已知室暗能虚白,更与诸生事勿忘。
家学渊源接紫阳,按图终日味偏长。
已知室暗能虚白,更与诸生事勿忘。
此诗《朱学博以心学图见寄赋谢》由明代诗人卢龙云所作。诗中表达了一位学者对心学图的深刻理解与欣赏之情。
首句“家学渊源接紫阳”,点明了诗人的学术背景与心学的紧密联系。“紫阳”指的是宋代哲学家朱熹,其心学思想对后世影响深远。此句表明诗人深受朱熹心学的影响,家学渊源深厚。
次句“按图终日味偏长”,描述了诗人对心学图的深入研究与品味。这里的“图”可能指的是心学的理论体系或某种象征性的图形,诗人通过长时间的研究,从中品味到了更多的内涵与价值。
第三句“已知室暗能虚白”,进一步阐述了诗人对心学的理解。这里的“室暗”可以理解为内心的困惑或知识的局限,“虚白”则代表了心灵的空灵与纯净。诗人已经认识到,即使在知识的黑暗中,也能通过心学的智慧找到光明,使心灵变得空灵而纯净。
最后一句“更与诸生事勿忘”,表达了诗人对心学教育的重视与传承。诗人希望将自己对心学的理解与感悟传授给学生,让心学的精神得以延续和发扬。
综上所述,这首诗展现了诗人对心学的深刻理解和独到见解,以及对学术传承的热忱与责任感。通过细腻的笔触,诗人不仅表达了个人的心得体会,也传递了心学的核心精神——追求内心世界的光明与纯净,以及对知识的不懈探索与传承。
公家兄弟俱秀杰,人言不减河东薛。
凤皇鸑鷟虽见之,闻有鹓雏更超绝。
周郎坐中见新作,天葩奇芬众口愕。
君看气焰遮缙绅,想见精神映台阁。
我穷岁晚犹奔走,小邑那知有邂后。
堂堂合置明光宫,簿书堆中不宜有。
功名偶然耳是寄,故应随流坎而止。
且置袖中批诰手,下帘弦歌聊尔耳。
此诗摹写见标格,晴湖无风照春色。
沧海遗珠果见之,邵阳他日如彭泽。
我读谪仙诗,句卒意不尽。
层峰俯绝壑,可望不可进。
忽如登旋云,便觉星斗近。
浊醪世间义,糟粕真典坟。
先生琼液口,不饮嫌其村。
只今牛渚春,盎盎馀醉魂。
昔醉过汗漫,怀袖揣昆崙。
尔来颓檐下,负日虱自扪。
破屋如马厩,楚囚亦王尼。
名士连璧来,下马气吐霓。
论高玉屑锯,意妙鸡骇犀。
君看八尺姿,一尾抹万蹄。
弟昆清净妍,俱当籍金闺。
胡为披白帢,作队趋尘泥。
漏风驼止卧,跨海鹘方栖。
何时对陛下,道与稷卨齐。
功成归脩水,春风雨一犁。
嗟余世不要,所至值涧溪。
愿从诸郎游,日涉长灌畦。
我生少小秀不丛,题诗落笔先飞鸿。
一从废弃脱毛发,乃与石田樗木同。
平生百虑湛古井,无复掀涌波春风。
尚馀觑书旧垢习,终日伏桉如哑聋。
默观前古忠义辈,光明硕大皆人雄。
闻之恨未目亲历,周行四海如萍蓬。
猛闻君侯富道义,浩然养就如婴童。
笔端五色藻造化,经纶事业罗心胸。
扬清激浊出天性,英声不减狄梁公。
一节直走汝水上,回首弊帚香炉峰。
徘徊一月不及见,痴坐掩扃知命穷。
霜清昨夜兴飘忽,匡山落我清梦中。
吾身去住本无系,便欲登舟而向东。
再惟君侯未我识,恨遗他日山水重。
作诗愿见亦不恶,谷风从虎云从龙。
《南丰曾垂绶天性好学余至临川欲见以还匡山作此寄之》【宋·释德洪】我生少小秀不丛,题诗落笔先飞鸿。一从废弃脱毛发,乃与石田樗木同。平生百虑湛古井,无复掀涌波春风。尚馀觑书旧垢习,终日伏桉如哑聋。默观前古忠义辈,光明硕大皆人雄。闻之恨未目亲历,周行四海如萍蓬。猛闻君侯富道义,浩然养就如婴童。笔端五色藻造化,经纶事业罗心胸。扬清激浊出天性,英声不减狄梁公。一节直走汝水上,回首弊帚香炉峰。徘徊一月不及见,痴坐掩扃知命穷。霜清昨夜兴飘忽,匡山落我清梦中。吾身去住本无系,便欲登舟而向东。再惟君侯未我识,恨遗他日山水重。作诗愿见亦不恶,谷风从虎云从龙。
https://www.ahchsz.com/shici/phif3.html
道人少小来庐山,水光山色供盘餐。
坐令山水秀杰气,缭绕胸中成块抟。
我初未识已嗟骇,誇声万口锋刃攒。
故人坐上适相值,妙语生我世间欢。
新诗脱口划如霓,奋毫狂赴龙蛇钻。
翩翩奕奕出意外,剽然茅屋翻狂澜。
切疑汤休蹲舌底,又疑醉素戏笔端。
作诗问君觅奇字,留待老年偎日看。
画工妙物无不可,谁能笔端自忘我。
醉蒲睡著呼不闻,但见解衣盘礴裸。
起来漱墨滋破砚,霜绡只尺开纨扇。
点缀四时无不有,但觉眼前红绿眩。
云破连峰青碧开,林梢时复见楼台。
断桥落日空流水,为问秦人安在哉。
春山杳霭知何处,夏木森森蔽云雨。
秋阴未破雪满山,笑指千峰欲归去。
看山对客忆蛾眉,客去愁多自不知。
满眼匡庐看画轴,平生坐愧虎头痴。
万事浮云定何有,白鹤归来千载后。
江山长在身世忙,岁月不移舟壑走。
对此未归心欲折,借君玉斧修圆月。
会看谈笑满清风,讵使人间畏炎热。