长铗归来岂为鱼,春晖几望白云居。
省亲近得阳城教,遗子难忘邺架书。
旅雁去时催客棹,篱花开处待班裾。
人文上国多篇咏,却道南山颂不如。
长铗归来岂为鱼,春晖几望白云居。
省亲近得阳城教,遗子难忘邺架书。
旅雁去时催客棹,篱花开处待班裾。
人文上国多篇咏,却道南山颂不如。
此诗《冯太学归寿卷》由明代诗人卢龙云所作,通过描绘冯太学归乡的情景,展现了其对学问与家乡的深厚情感。
首联“长铗归来岂为鱼,春晖几望白云居”,以“长铗”比喻冯太学的归乡之举,并非为了追求物质生活,而是内心深处对故乡的深深眷恋和对自然美景的向往。“春晖”象征温暖与希望,“白云居”则代表了宁静与超脱,表达了冯太学对美好生活的向往。
颔联“省亲近得阳城教,遗子难忘邺架书”,点明冯太学在求学过程中得到了良师益友的指导,收获了丰富的知识与智慧。这里的“阳城教”和“邺架书”分别指代高深的学问与丰富的书籍,强调了教育与知识对于个人成长的重要性。
颈联“旅雁去时催客棹,篱花开处待班裾”,运用生动的意象,描绘了冯太学归乡途中所见之景。旅雁南飞,催促着行舟前行;篱笆旁的花朵,仿佛在等待着他的到来。这一联既展现了旅途的景色,也暗含了冯太学归乡心情的急切与喜悦。
尾联“人文上国多篇咏,却道南山颂不如”,总结了冯太学对家乡的赞美之情。上国之人多有歌咏,但冯太学认为,即使是最美的诗歌也无法完全表达他对南山(此处可能指代家乡)的深情。这一联表达了冯太学对家乡的无限热爱与怀念,以及对家乡美好事物的深刻记忆。
整体而言,这首诗通过对冯太学归乡过程中的所见所感的细腻描绘,展现了其对学问与家乡的深厚情感,以及对美好生活的向往与追求。
玄化浩无极,岂为万物私。
燕坐观物化,荣悴故有时。
春林著寒葩,犹记去年枝。
日暮还复殒,委运不可羁。
天机自高下,时命非所知。
变化纷万感,逝者长如斯。
谁能渺独立,终古以为期。
大钧播万物,静观自森著。
倏见朝华荣,夕殒亦何遽。
升沈信天机,高下两无据。
世眼空纷籍,往事逐飞絮。
今年花上枝,去年花落处。
开落无常期,年来复年去。
半生习气,被风霜、销尽头颅如许。
七十年来都铸错,回首邯郸何处。
杜曲桑麻,柴桑松菊,归计成迟暮。
一樽自寿,不妨沈醉狂舞。
休问沧海桑田,看朱颜白发,转次全故。
乌兔相催天也老,千古英雄坏土。
汾水悲歌,雍江苦调,堕泪真儿女。
兴亡一梦,大江依旧东注。
阿母今朝,飞下琼楼金阙。
先教玉女,为传言细说。
蟠桃手种,尚记此春时节。
三千春後,开花初结。
宴罢瑶池,洗娥眉、已半雪。
九旬偷度,笑韶光一映。
仙翁日月,算与人间全别。
从今一岁,年年三月。
狙公穷四三,羸马疲钩百。
归来南山南,扫门谢俗客。
有客扣我扃,猿鹤惊褫魄。
行行杖青藜,吹烟照琴册。
双頄凝丹霞,秋水入瞳碧。
极谈造玄玄,对坐忘岸帻。
山巅有老杞,枯槁无液泽。
夜半出精怪,尚或闻犬咋。
只今吾丧我,谁能逐辙迹。
一笑客出门,山空霜月白。