这首诗是宋代文学家张栻所作，颇具文人情怀与哲理思考。全诗结构清晰，意境优美，可分为几部分来鉴赏。

开篇“一苇湘可航，风涛逮春深。”描绘出早春时节，一片芦苇在春风的吹拂下似乎可以航行，风波不惊，水势平缓，彰显了诗人对春日静谧景象的细腻观察。

紧接着，“裴台咫尺地，勇往复雨淫。”则写出了诗人面对书卷（裴台指书桌）的专注与勤奋，以及不畏艰难、勇于探求知识的精神态度。这里的“雨淫”可能暗示外界纷扰，但诗人心无旁骛，专注学问。

第三部分，“窗前几红药，俯首如不禁。”描写了窗前花开，诗人低头沉思，仿佛被花朵吸引，不自觉地陷入对美好事物的沉醉。这一幕流露出诗人内心的宁静与美感。

“悠悠览物化，了了知予心。”表达了诗人通过观察万物变化来领悟生命真谛，对内心世界有深刻的理解和洞察。

随后，“卜邻得佳士，问学方骎骎。”写出了诗人对志同道合之人的寻求，以及渴望向他们请教学问的心情。这里的“骎骎”形容学习的勤奋与专注。

紧接着，“端如云间鹤，不受尘埃侵。”则用了高洁的鹤立于云端，拒绝尘世污染的意象来比喻诗人追求精神上的清净和超脱。

“应门有长须，杖策许相寻。”这两句似乎表达了诗人的期待，有志同道合之士到来共同探讨学问。这里的“长须”、“杖策”都是古人学者或隐者的象征。

再下，“匪为食有鱼，杞桋采墙阴。”写出了生活的自足与宁静，以及对简单生活的满足和喜悦。这两句传递出诗人内心的平和与满足。

随后，“听我清庙诗，三叹有馀音。”则表达了诗人希望别人聆听自己的诗歌，并从中获得共鸣。这里的“三叹”可能指的是读诗时的停顿和赞赏之声。

“洋洋百世下，斯道岂陆沉。”这两句表明诗人的学问与思想不会随时间而消逝，而是流传后世，影响深远。这里的“斯道”指的是诗人所追求的道理和学问。

最后，“愿君勉勿倦，抱膝试长吟。”则是诗人对友人的期望与鼓励，希望对方不要疲倦，能够静坐思索，并尝试着长时间地吟诵诗歌，以此来修身养性。

整首诗体现了诗人对自然美景的欣赏，对学问的渴望，以及对生活态度的选择。语言流畅，意境深远，是一篇融合了哲思与艺术表达的佳作。