轩窗无繁林,背水自然阴。
慰读多异书,略许挥劳襟。
希微元响招,指俗难试琴。
梦寐未浃古,年华倏成今。
卉物乘鬯机,树采相崇钦。
广有天露濡,拒我一勺斟。
和平扬珩瑀,谁发空山音?
揽此短发疏,有花让人簪。
愿终斗室键,抱窳息诸深。
轩窗无繁林,背水自然阴。
慰读多异书,略许挥劳襟。
希微元响招,指俗难试琴。
梦寐未浃古,年华倏成今。
卉物乘鬯机,树采相崇钦。
广有天露濡,拒我一勺斟。
和平扬珩瑀,谁发空山音?
揽此短发疏,有花让人簪。
愿终斗室键,抱窳息诸深。
这首诗描绘了诗人闲居生活中的宁静与思考。首句“轩窗无繁林,背水自然阴”营造出一种远离尘嚣、静谧自得的氛围,窗户不被繁茂的树木遮挡,背对着水面,自然形成一片阴凉。这种环境为诗人的阅读和思考提供了理想的场所。
“慰读多异书,略许挥劳襟”表达了诗人对阅读的喜爱,沉浸在各种不同的书籍中,心灵得到了释放和慰藉。接着,“希微元响招,指俗难试琴”则暗示了诗人内心的孤独与渴望,虽有琴可弹,却无人能理解其心意,难以倾诉。
“梦寐未浃古,年华倏成今”反映了时间的流逝和个人对历史的追忆,似乎在梦中穿越古今,但转眼间,岁月已悄然更迭。接下来的几句“卉物乘鬯机,树采相崇钦”描绘了自然界的生命力与和谐之美,各种植物在适宜的环境中生长,相互映衬,令人钦佩。
“广有天露濡,拒我一勺斟”则以自然界的现象比喻人生的哲理,广阔的天地间有充足的雨水滋润万物,而自己却只能接受有限的恩赐。这引发了诗人对人生价值和满足感的思考。
“和平扬珩瑀,谁发空山音?”进一步探讨了内心的平静与外界的喧嚣之间的关系,和平的内心如同珍贵的宝石,但在空旷的山间,却难以找到共鸣的声音。
最后,“揽此短发疏,有花让人簪”表达了诗人对时光易逝、青春不再的感慨,虽然头发稀疏,但仍有人愿意将鲜花簪于其上,象征着即使在生命的晚期,也能得到他人的关注与尊重。
“愿终斗室键,抱窳息诸深。”则是诗人的心愿,希望能在简陋的小屋中度过余生,怀抱谦逊的态度,寻求内心的平静与安宁。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和深刻的思考,展现了诗人对自然、人生、社会的独到见解,以及对内心世界和理想生活的追求。
长安夜未艾,客枕厌群动。
平明视天阙,剑佩鸣珌琫。
学省虽冷官,上意向周孔。
六飞自天下,多士溘云滃。
饔餐燕苹鹿,道义发醯蠓。
方将属耆英,高举出埃塕。
离觞春骀荡,归路月朣胧。
勋业当及时,千年付南董。
四明万丈崖,佳气蒸氤氲。
融结固有在,特起谁如君。
丹霄舞飞霞,青春蔼奇芬。
目下开五色,剩把天香分。
飘飖忽自得,盘薄蓬海滨。
无复出岫想,傲睨黄埃尘。
秋台挟明月,驱驰下东鄞。
谈言邑庠旧,教事非易新。
诗书堕寂寞,衿佩苟朝曛。
欲借肤寸阴,化为无边春。
胡为乎水雷,珍重经纶屯。
何当自山川,流动志气神。
扇之月旦评,推以天风轮。
终然难卷藏,快睹本色真。
词章要织组,手有锦绣纹。
道义在培植,身为枝叶根。
须知大造化,不问官卑尊。
因思杜先生,如古王河汾。
宙宇非不宽,乡里乃急亲。
贤躅渐寥邈,凛凛哉斯文。
吾为石云贺,亦以勉石云。
《应吴伯秀县尉教鄞学求诗》【宋·陈著】四明万丈崖,佳气蒸氤氲。融结固有在,特起谁如君。丹霄舞飞霞,青春蔼奇芬。目下开五色,剩把天香分。飘飖忽自得,盘薄蓬海滨。无复出岫想,傲睨黄埃尘。秋台挟明月,驱驰下东鄞。谈言邑庠旧,教事非易新。诗书堕寂寞,衿佩苟朝曛。欲借肤寸阴,化为无边春。胡为乎水雷,珍重经纶屯。何当自山川,流动志气神。扇之月旦评,推以天风轮。终然难卷藏,快睹本色真。词章要织组,手有锦绣纹。道义在培植,身为枝叶根。须知大造化,不问官卑尊。因思杜先生,如古王河汾。宙宇非不宽,乡里乃急亲。贤躅渐寥邈,凛凛哉斯文。吾为石云贺,亦以勉石云。
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渊明英杰气,不减运甓翁。
漫仕径拂衣,高枕北窗风。
平生经世意,萧然诗卷中。
卯金纳大麓,正自窃鈇雄。
妖雏自取死,遽敢贪天功。
斯文未斲丧,吾道聊污隆。
把菊得沉醉,直气敛长虹。
区区记隐德,史笔殊未公。