伊谁巧铸渥洼姿，檐外鏦铮一线羁。
带甲有声如击刺，凭鞍无力任驱驰。
湘妃环佩天风急，蜀道霖铃夜雨悲。
漫尔哀鸣求一顾，奈何钝质本无奇。
《铁马》全文
- 鉴赏
这首诗名为《铁马》，作者是元代的刘鹗。诗中通过细腻的描绘，展现了铁马的形象和情感。"伊谁巧铸渥洼姿"开篇即赞美铁马的工艺精湛，仿佛出自神话中的神工之手。"檐外鏦铮一线羁"形象地写出铁马被系在屋檐下的情景，声音清脆，如同被束缚的羁旅。
"带甲有声如击刺"进一步刻画铁马的刚毅，即使身披铠甲，行动时仍有金属撞击的声响，象征着它的勇猛。然而，"凭鞍无力任驱驰"又揭示了马的疲惫与无奈，尽管被期待驰骋疆场，却力不从心。
"湘妃环佩天风急，蜀道霖铃夜雨悲"运用了湘妃和蜀道的典故，借以表达铁马在风雨中孤独凄凉的心境，如同湘妃的环佩在疾风中摇曳，蜀道上的铃声在夜雨中回荡着哀伤。
最后两句"漫尔哀鸣求一顾，奈何钝质本无奇"，铁马哀鸣求助，但因其本质并非神奇，无法改变命运，流露出一种无奈和自嘲。整首诗通过丰富的意象和深沉的情感，展现了铁马的悲剧色彩，寓言般反映了人生的际遇和命运的无常。
- 作者介绍
-
刘鹗
刘鹗（è）（1857年10月18日—1909年8月23日），清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字云抟、公约。后更名鹗，字铁云（刘铁云），又字公约，号老残。署名“洪都百炼生”。汉族，江苏丹徒（今镇江市）人，寄籍山阳（今江苏淮安区）。刘鹗自青年时期拜从太谷学派南宗李光炘(龙川)之后，终生主张以“教养”为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。他一生从事实业，投资教育，为的就是能够实现太谷学派“教养天下”的目的。而他之所以能屡败屡战、坚韧不拔，太谷学派的思想可以说是他的精神支柱。朝代：元
- 猜你喜欢
侍郎吟思愈清逸才无敌唱弥高而和弥寡我已竭而彼转盈欲罢不能盖彰其馀刃知难而退甘竖于降旗五章强振于芜音三鼓那成于勇气暂希解甲少遂息肩庶重整其懦兵愿别当其坚阵此时胜负期一决焉却以地僻尘埃少为首希垂采览·其五
地僻尘埃少，家贫显静南。
门前多野景，墙外是精蓝。
美食身非稼，丰衣妇不蚕。
因思寒喂者，饱暖自须惭。
行运河辛大观先行以此走寄
同下龟山时，舟行篙参差。
夜投洪泽口，访问失所之。
不应一日力，解至淮阴祠。
长淮自风浪，竟夕起忧疑。
旦日坐闸中，听水忘朝饥。
清泠见杂咏，蓊密闻群咿。
就柳喜高荫，避桥嫌窄卑。
凉风吹水面，襟袖不假披。
新螯与老鲑，登俎辄无遗。
饱食却思睡，睡起复何为。
稍厌理文字，惟思弄孙儿。
尚有数舟酒，独酌非所宜。
好话不得吐，两日舌如茨。
舟行虽云乐，先后不可期。
争如鞍马间，吟啸长追随。