瑞旭曈昽霭扇鸾,筵开翰墨会衣冠。
五车四库从来纪,刘井柯亭取次看。
玉版挥毫盈凤沼,花瓷赐茗擘龙团。
济川自古资舟楫,便欲因寻学海澜。
瑞旭曈昽霭扇鸾,筵开翰墨会衣冠。
五车四库从来纪,刘井柯亭取次看。
玉版挥毫盈凤沼,花瓷赐茗擘龙团。
济川自古资舟楫,便欲因寻学海澜。
此诗描绘了文人雅士聚会宴饮、挥毫泼墨的场景,展现了浓郁的文化氛围。首句“瑞旭曈昽霭扇鸾”以“瑞旭”象征吉祥,晨光初照,云雾缭绕,鸾鸟飞翔,营造出一种祥和而充满生机的景象。接着,“筵开翰墨会衣冠”点明了文人聚会的主题,宴席上汇聚了众多文士,他们以笔墨为乐,交流思想。
“五车四库从来纪,刘井柯亭取次看”两句,运用典故,表达了对古代文献的尊重与推崇。“五车”、“四库”皆为藏书之喻,强调了知识的积累与传承;“刘井柯亭”则指代读书之地,进一步强调了学习环境的重要性。
“玉版挥毫盈凤沼,花瓷赐茗擘龙团”描绘了文人创作与品茗的情景。玉版上挥洒的笔墨,犹如凤凰在沼泽中翱翔,既形象又富有诗意。同时,以“赐茗”、“擘龙团”来表现皇家对文人的礼遇,以及文人对茶道的热爱。
最后,“济川自古资舟楫,便欲因寻学海澜”以“济川”比喻治国平天下,舟楫代表了引导与辅助,表达了通过教育与文化的力量,实现国家的繁荣与稳定。诗人希望借由这次聚会,激发更多的学问与智慧,如同探索无垠的学海,掀起波澜壮阔的知识浪潮。
整首诗不仅展现了文人雅集的盛况,更蕴含了对知识、文化的尊崇与追求,以及对国家未来的美好愿景。
咄哉牛儿,心壮力壮,几人能可牵系。
为爱原上,娇嫩草萋萋。
只管侵青逐翠,奔走后、岂顾群迷。
争知道,山遥水远,回首到家迟。
牧童,能有智,长绳牢把,短梢高携。
任从它,入泥入水无为。
我自心调步稳,青松下、横笛长吹。
当归处,人牛不见,正是月明时。
羔豚蒸乳活脔牛,口腹造业誇炰羞。
傥知晚食足当肉,一饱何苦多营求。
先生睡美黑甜处,那闻钟鼓朝鸣楼。
布衾竹枕自稳暖,此念灰冷百不忧。
世间寝食乃日用,众生扰扰如蚍蜉。
昔年我亦走南北,往反万里无停辀。
胸中不作异乡县,有似坐阅十数州。
云山浑如旧过眼,岁月不觉春已秋。
宿君斋屋亦偶尔,更仆笑语久未休。
夜阑各困且打睡,明日饥饱临时谋。
吾道何衰只怆神,六经文字变仪秦。
魏侯酷喜听新乐,中尉生来好杀人。
海鸟错将金奏眩,叶公元爱画龙真。
不逢伯乐休骧首,忽遇长沮莫问津。