一门武达更文通,科第由来冠邑东。
父子同年魁虎榜,弟昆接踵步蟾宫。
最难三世祀乡校,更羡二疏契颍嵩。
述德每怀贤后裔,他年幸绍旧家风。
一门武达更文通,科第由来冠邑东。
父子同年魁虎榜,弟昆接踵步蟾宫。
最难三世祀乡校,更羡二疏契颍嵩。
述德每怀贤后裔,他年幸绍旧家风。
此诗描绘了一门三代皆显赫,科举成就卓著的家族盛况。首句“一门武达更文通”,开篇即点明家族不仅在武艺上有所建树,更在文化教育方面有着深厚的积累。接着“科第由来冠邑东”一句,强调了家族成员在科举考试中的杰出表现,其成就之高,甚至冠绝于整个地区。
“父子同年魁虎榜,弟昆接踵步蟾宫”两句,进一步展示了家族成员在科举道路上的辉煌成就,不仅父亲与儿子在同一时间登顶科举榜首,兄弟之间也相继步入高等学府,成就斐然。
“最难三世祀乡校,更羡二疏契颍嵩”则表达了对家族三代人持续在教育领域贡献的敬仰之情,同时以“二疏”和“颍嵩”为典故,赞美家族成员如同古代名士一般,不仅在学术上有所建树,更在道德品质上堪称楷模。
最后,“述德每怀贤后裔,他年幸绍旧家风”两句,流露出对家族后代的期待与寄望,希望他们能够继承先辈的美德与家风,继续在学术与品德上取得卓越成就。
整体而言,这首诗通过生动的语言,展现了家族在科举与教育领域的辉煌历史,以及对后世子孙的殷切期望,体现了中国传统文化中对家族荣誉、教育传承的重视与自豪感。
春波饱微绿,斗柄涵虚明。
方舟贯岩腹,鹅鹳相酬鸣。
仰窥穹窿顶,宛转百怪呈。
仅馀鳞甲碎,不见头角狞。
下闯清泠渊,演迤万顷澄。
但同鱼鸟参,勿遣蛟龙惊。
抉苔抚奇篆,倚棹看题名。
三将标殊勋,自与山不倾。
谁与赘小筑,政恐山灵嗔。
南洞更幽绝,仙佛依峥嵘。
太虚可为室,岂复资栾楹。
乳泉助茗碗,中有冰雪清。
何须骖鸾去,此即白玉京。
鼎来不速客,抱琴忽逢迎。
爱此无弦曲,岩溜同一声。
为君洗尘耳,唤我诗魂醒。
祗恐白衣至,好句亡由成。
辇路融晴,宫云逗晓青旗报。
梅边香沁彩鞭寒,初信花风到。
笑语谁家帘幕,镂冰丝、红纷绿闹。
髻横玉燕,鬓颤琼幡,不能知掉。
看见春来,曲尘微涨催兰棹。
娇黄拂略上柔条,等得莺眠觉。引出千花万草。
喜搀先、椒盘竹爆。问谁天上,瑶帖初供,玉堂归儤。
有客夜鼓龙门琴,风露漠漠侵秋庭。
妙弹幽响落指外,此意难以两耳听。
参横斗转四山寂,但闻别鹤之夜怨,离鸾之晨吟。
挐音谁适鸣沧浪,寅缘苇间情衋伤。
忽然浩叹声轩昂,二十八宿俱韬藏。
少焉月出流寒光,但见山苍苍兮江泱泱。
尔乃舂容大篇,寂寞短章。
谬攸一笑天所吝,亦恐此乐不可常。
吾当为君谱入渭阳操,莫弹履霜似伤孝。
碧桐翠竹夜生寒,折杨皇华何足道。
人生百年几今夕,我思古人心忽忽。
黄金拟铸钟子期,此言每堕槐安国。