打破乾坤渠即我，包衾覆载我非渠。
渠渠我我教谁识，当体玄玄祇自如。
《即来言和答公任侍郎·其二》全文
- 鉴赏
这首诗以深邃的哲理探讨了宇宙与个体之间的关系，以及自我认知的复杂性。诗中运用了对比和反问的手法，构建了一种玄妙而深刻的对话氛围。
“打破乾坤渠即我，包衾覆载我非渠。” 这两句诗首先提出了一个对立统一的概念。"乾坤"代表了宇宙的广阔与深远，"我"则是个体的存在。诗人似乎在说，个体并非宇宙的一部分，而是能够超越或打破宇宙界限的存在。接着，“包衾覆载我非渠”则进一步强调，宇宙虽然庞大，但个体并非被宇宙所完全包容或覆盖，暗示着个体与宇宙之间存在着某种超越性的联系。
“渠渠我我教谁识，当体玄玄祇自如。” 这两句诗则转向了对自我认知的探讨。"渠渠我我"使用了反复，强调了个体与自我的辨识过程的复杂性和难以捉摸性。“教谁识”表达了这种辨识的困难，暗示了自我认知的深度和难度。最后，“当体玄玄祇自如”则以一种超然的态度收尾，意味着真正的自我认知和理解只能通过深入的体验和领悟获得，而这种领悟是自然而然、无需外力强加的。
整体而言，这首诗通过精炼的语言和深刻的哲思，探讨了个体与宇宙、自我认知的复杂关系，以及超越表面现象、达到内在真知的途径。它不仅展示了宋代诗歌的哲学深度，也体现了诗人对于生命本质和宇宙真理的深刻洞察。
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