年少万函书,朱紫只应低拾。
更赖主人明眼,作青云梯级。
归来应是印累累,笳鼓闹乡邑。
若访老人生计,贩谢郎蓑笠。
年少万函书,朱紫只应低拾。
更赖主人明眼,作青云梯级。
归来应是印累累,笳鼓闹乡邑。
若访老人生计,贩谢郎蓑笠。
这首诗描绘了年轻时期孜孜不倦地阅读众多书籍的情景,"万函书"象征着广博的知识和深厚的学养。"朱紫只应低拾"则表达了一种对书中智慧的渴望和珍惜,每一字每一句都值得仔细品味。诗人通过"更赖主人明眼,作青云梯级"这句话,表现了对知识和学问的追求,以及希望得到导师或有识之士的指引,以便更快地提升自己。
"归来应是印累累,笳鼓闹乡邑"一句,则描绘了一种学成归来的场景。这里的"印累累"可能意味着学问满腹、知识丰富,而"笳鼓闹乡邑"则是对归乡后受到乡亲们欢迎和赞誉的情形。
最后,"若访老人生计,贩谢郎蓑笠"表达了诗人对于未来生活的规划。这里"老人"可能指的是有智慧、经验丰富的人,而"生计"则是谋生的计划或方法。"贩谢郎蓑笠"则是一种对未来生活的期许,希望能够通过自己的努力和智慧,换取一个光明和美好的未来。
整体而言,这首诗展现了诗人对于知识的渴望、学问的追求以及对未来的规划和憧憬,是一首充满理想主义色彩的作品。
尧攀已徒说,汤扪亦妄陈。
欲访青云侣,正遇丹丘人。
少翁俱仕汉,韩终苦入秦。
汾阴观化鼎,瀛洲宴羽人。
广成参日月,方朔问星辰。
惊祠伐楚树,射药战江神。
阊阖皆曾倚,太一岂难亲。
赵简犹闻乐,周储固上宾。
秦皇多忌害,元朔少宽仁。
终无良有以,非关德不邻。