婆娑长膝下,君正弄雏时。
毛羽非黄里,衣裳岂绿丝。
少供红豆子,多挂白华枝。
忍夺香闺好,教他忆别离。
婆娑长膝下,君正弄雏时。
毛羽非黄里,衣裳岂绿丝。
少供红豆子,多挂白华枝。
忍夺香闺好,教他忆别离。
这首诗描绘了一幅生动的画面,通过“婆娑长膝下”和“君正弄雏时”的描述,展现出一种温馨的家庭场景。诗人运用了对比的手法,“毛羽非黄里,衣裳岂绿丝”,暗示了某种不和谐或冲突的存在。接着,“少供红豆子,多挂白华枝”两句,既可能象征着生活的琐碎与繁重,也可能暗喻着某种情感的寄托与失落。最后,“忍夺香闺好,教他忆别离”则表达了对美好事物被剥夺的无奈与对分离的深深忧虑。
整体来看,这首诗以细腻的笔触展现了家庭生活中的温情与矛盾,以及对美好事物消失的哀愁,体现了诗人对生活细节的敏锐观察和深刻思考。
去秋送衣渡黄河,今秋送衣上陇坂。
妇人不知道径处,但问新移军近远。
半年著道经雨湿,开笼见风衣领急。
旧来十月初点衣,与郎著向营中集。
絮时厚厚绵纂纂,贵欲征人身上暖。
愿身莫著裹尸归,愿妾不死长送衣。
喜得近京城,官卑意亦荣。
并床欢未定,离室思还生。
计拙偷闲住,经过买日行。
如无自来分,一驿是遥程。