狮岭播椒馨,节生孝,孝生忠,岂独簪缨夸世胄;
鹅湖炊稻熟,子承父,父承祖,但凭耕读作人家。
狮岭播椒馨,节生孝,孝生忠,岂独簪缨夸世胄;
鹅湖炊稻熟,子承父,父承祖,但凭耕读作人家。
此联以狮岭播椒馨开篇,形象生动地描绘了孝道的传承与发扬,从个人到家族,从孝顺长辈到忠诚国家,强调了道德品质的层层递进和家族文化的深远影响。接着,鹅湖炊稻熟的场景转换,寓意子承父业,耕读传家,展现了传统社会中教育与劳动并重的生活方式,以及家族对后辈的期望与传承。
整体而言,此联不仅赞美了家族的优良传统和道德风尚,还蕴含了对后人勤勉学习、辛勤劳动,以及继承和发扬家族美德的期许。通过狮岭与鹅湖的自然景观象征,巧妙地将抽象的道德观念与具体的生活实践联系起来,体现了中国传统文化中“修身齐家治国平天下”的哲学思想。
髡柳稣青,瘢苔褪碧,醉翁仙魄谁招。
瘦了斜阳,隔江山色萧条。
孤城一片霜笳起,问玉人、那处吹箫。
便游踪、不是重来,也怕魂销。
阑干况是当年倚,唤冶红深翠,曾款轻桡。
断梦惺忪,可怜明月今宵。
湖光似恨鸥乡冷,趁东风、卷起春潮。
更禁他、残鴂声声,啼过红桥。