这首诗描绘了送别友人前往建安的情景，充满了对友人的关怀与对建安的赞美。首句“烦熇日难夕，瞑馆炎气平”描绘了夏日傍晚，暑热渐消，馆舍内凉爽宜人的景象，营造出一种宁静祥和的氛围。接着，“子别将何之，建安罥儒缨”表达了对友人即将前往建安的关切与祝福，暗示了友人此行将有所作为。

“名郡带两邑，文物盛群英”赞美了建安作为名郡的繁华与文化底蕴，强调了人才济济。接下来的“八闽上游地，土风淳且清”进一步描绘了建安地理位置的重要以及当地淳朴清新的民风。

“书吏簿领异，胶序揖让生”通过对比建安与他处的不同，突出了建安教育环境的独特之处，即书吏处理事务时的井然有序，学校中学生之间的谦逊礼让。

“禄薄母慈慰，聊代南村耕”则体现了友人虽然职位不高，但能尽孝，以实际行动照顾母亲，同时也能为家乡做出贡献，展现了一种朴实而高尚的生活态度。

“武夷指顾间，山溪夙所名”提到了武夷山，点明了建安与武夷山的地理关系，同时也暗示了建安的自然美景。接下来的“云林谁复主，吾道虚前盟”表达了对友人追求理想与道德的敬佩，同时也流露出一丝失落，似乎在说友人追求的理想之地可能已不再属于他。

“作人辨标本，艺藻舒春荣”鼓励友人在建安这片土地上，不仅要在道德修养上有所建树，也要在艺术与学问上绽放光彩，如同春天的花朵般生机勃勃。

最后，“模范饬自躬，度解素餐情”强调了自我约束与节俭的重要性，希望友人在享受生活的同时，不忘勤勉与节约。

“吾衰局一室，乐育伫流声”则是诗人自谦，表示自己虽年老，但仍然期待着友人能在建安这片土地上培养出更多优秀的人才，留下美好的名声。

整体而言，这首诗情感真挚，既表达了对友人的深厚情谊，也赞美了建安的风土人情与文化魅力，同时寄寓了对友人未来发展的美好祝愿。