昼漏声催篆缕残,碧墀幽寂画堂宽。
九嫔相习敦诗训,争把关雎讽咏看。
昼漏声催篆缕残,碧墀幽寂画堂宽。
九嫔相习敦诗训,争把关雎讽咏看。
这首诗描绘了宋代宫廷内的一幕,通过细腻的笔触展现了宫廷生活的宁静与庄重。首句“昼漏声催篆缕残”以“昼漏声”和“篆缕残”营造出时间流逝的氛围,暗示着日复一日的宫廷生活。接着,“碧墀幽寂画堂宽”则通过色彩对比(碧绿与幽寂)和空间描述(画堂之宽),渲染出一种既深邃又宽敞的宫廷景象。
后两句“九嫔相习敦诗训,争把关雎讽咏看”,揭示了宫廷内部的文化氛围。九嫔作为宫廷中的女性成员,她们在日常生活中相互学习,共同遵循着诗礼之道。这里的“关雎”指的是《诗经》中的一篇作品,常被用来比喻男女之间的美好情感或婚姻的和谐。通过“争把关雎讽咏看”,诗人巧妙地表现了九嫔们对经典文学的热爱与尊重,以及她们在宫廷文化传承中的角色。
整体而言,这首诗不仅展现了宋代宫廷生活的独特风貌,还蕴含了深厚的文化内涵,体现了古代文人士大夫对于诗歌艺术的崇尚与追求。
刘郎有酒君当倾,安用新诗鸣不平。
黄粱未叹转头熟,朱弦却喜知音明。
古来去国例憔悴,伊余尚得佳山水。
谢公行处欲千年,拟傍苍崖寻屐齿。
扬帆今向古长干,渡口遥知侬戏官。
此行相伴只明月,到时破璧应团栾。
羹莼饭稻江南俗,剩鲙银丝炊白玉。
人间堕甑万事休,卧看双溪千顷绿。
衰病乃其理,移床卧南轩。
虽怀饮冰忧,赖有清赏存。
春去芳草积,罗生满庭萱。
花房向夕敛,似与吾忘言。
数蝶亦多态,差差傍丛翻。
客来同一欣,何必临芳樽。
常恐秋节至,严霜霣其根。
吾生尚悠悠,眷尔安足论。