石人生子便英灵,胎发未除先老成。
不读五经并十史,一言才出万人惊。
石人生子便英灵,胎发未除先老成。
不读五经并十史,一言才出万人惊。
这首诗以独特的视角,描绘了一位非凡的石生之子形象。开篇“石人生子便英灵”,以“石生”这一非同寻常的出生背景,暗示了这个孩子的与众不同和非凡天赋。接着,“胎发未除先老成”一句,运用夸张的手法,强调了这个孩子在还未完全成长时,就已经展现出成熟与深邃的一面,仿佛已经超越了常人的智慧与见识。
“不读五经并十史,一言才出万人惊”,则进一步揭示了这个孩子的独特之处。他不需要通过传统的学习路径来积累知识,仅仅是一句话的出口,就能让周围的人感到震惊,这无疑是对他的智慧和洞察力的高度赞扬。整首诗通过简练的语言,塑造了一个天才般的形象,让人不禁对这位“石生子”的才华和潜力产生无限遐想。
岑崟蔽日月。
左右信艰哉。
万壑共驰骛。
百谷争往来。
鹰隼既厉翼。
蛟鱼亦曝鳃。
崩壁迭枕卧。
崭石屡盘回。
伏波未能凿。
楼船不敢开。
百年积流水。
千岁生青苔。
行行讵半景。
余马以长怀。
南方天炎火。
魂兮可归来。
蒙茸众山里,往来行迹稀。
寻岭达仙屋,道士披云归。
似著周时冠,状披汉时衣。
安知世代积,服古人不衰。
得我宿昔情,知我道无为。