皋比未煖匆匆去,惭愧犹萦去后思。
旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。
皋比未煖匆匆去,惭愧犹萦去后思。
旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。
这首诗是清代诗人全祖望所作的《蕺山诸生来讯(其一)》。诗中以简练的语言表达了对教育和师道的深刻思考。
首句“皋比未煖匆匆去”,“皋比”原指教师坐的席位,这里借指教师的位置或身份。“未煖”暗示了时间紧迫,教师尚未能充分准备或享受其职责带来的温暖,便已匆匆离去。这句描绘了一种时间紧迫、任务繁重的教育环境,反映了教师在忙碌中可能面临的挑战。
次句“惭愧犹萦去后思”,“惭愧”表达了对未能充分履行职责的自我反思,“犹萦”则强调了这种愧疚感在离开之后仍然萦绕心头,难以释怀。这反映出教师对于自己工作中的不足和遗憾有着深刻的自省意识。
后两句“旧学商量无别语,莫将轻俊玷清姿。”则是对教育理念的深刻阐述。前一句“旧学商量无别语”意味着在教育过程中,应该遵循传统和经典的知识体系,进行深入的探讨和研究,而不仅仅是表面的交流。后一句“莫将轻俊玷清姿”则告诫人们,不应轻视或贬低年轻的学生,他们的潜力和价值不容忽视,否则会玷污教育的纯洁性。这两句强调了教育应注重传承与创新并重,尊重每一个个体的独特性和成长的可能性。
整体而言,这首诗通过细腻的情感表达和深刻的教育哲思,展现了作者对于教师角色、教育过程以及学生发展等方面的独到见解,体现了中国传统教育文化中对师道尊严、知识传承和学生培养的重视。
横海无凡鲤,尺璧价连城。
孤骞少溪子,谒帝登承明。
长剑倚䝟貐,步履蹋欃枪。
至今霄汉上,浮云挂高名。
何年辞魏阙,翩翩独南征。
五峰雄夭壁,三江接沧瀛。
日夕竞秀綵,纷辉迓霜旌。
海峤拟新作,石门寻旧盟。
戏弄浙江涛,壮观天地情。
虽纡金紫贵,常濯沧海缨。
远宦兼隐逸,而不尘垢婴。
圣代无遗豪,夔龙皆公卿。
东山起安石,宣室延贾生。
为兹江汉客,弹冠及时清。
我身在罗网,想见升天行。
怀贤一啸歌,明月落前楹。
棹歌动云表,波光荡斜阳。
一碧馀万顷,心目共徜徉。
浮萍露水面,远睇萦寸肠。
丛林集重翳,兰芷扬馀芳。
路疑蓬岛隔,地引银河长。
古祠委丘莽,瓣香无由将。
翠华去不返,涕痕留疏篁。
此念贯今古,麟囿兼凤冈。
亨嘉本难再,人事多䲭张。
眷言忧乐怀,哲士空自伤。
春深树影合,绿叶繁桄榔。
临风更兴叹,浮世非真忘。