银青一胍擅清华,俛首鳣堂玉峡斜。
曙色飞来连桂影,暗香浮动赋梅花。
莫将苜蓿称寒署,直令菁莪即大家。
冲主乘元烦造士,可无豪俊起天涯。
银青一胍擅清华,俛首鳣堂玉峡斜。
曙色飞来连桂影,暗香浮动赋梅花。
莫将苜蓿称寒署,直令菁莪即大家。
冲主乘元烦造士,可无豪俊起天涯。
这首诗以细腻的笔触描绘了送别之情与对弟弟子侄的深切期望。首联“银青一胍擅清华,俛首鳣堂玉峡斜”以“银青”、“清华”、“鳣堂”、“玉峡”等词渲染出清雅高洁的氛围,展现送别的场景和环境之美。颔联“曙色飞来连桂影,暗香浮动赋梅花”则通过“曙色”、“桂影”、“暗香”、“梅花”等意象,进一步烘托出清晨的宁静与清新,以及对美好事物的赞美。
颈联“莫将苜蓿称寒暑,直令菁莪即大家”运用对比手法,以“苜蓿”与“菁莪”象征不同的生活境遇或教育环境,表达对弟弟子侄不论身处何种环境,都应保持高洁品质,追求学问之道,成为大家的期许。尾联“冲主乘元烦造士,可无豪俊起天涯”则寄寓了对弟弟子侄在未来的道路上,能够勇往直前,不负期望,成为杰出人才的深深祝愿。
整体而言,此诗情感真挚,意境深远,既展现了送别的哀愁,又蕴含了对弟弟子侄的殷切期望与祝福,体现了深厚的亲情与教育情怀。
结室面东湖,风来湖水香。
随意采菱舟,夤缘洲渚傍。
香静月色吐,清辉照中堂。
澹澹萤火流,泠泠竹露光。
络纬抱花啼,啼声亦何长。
邻女弄秋梭,竟夕灯火张。
晚田虞不给,馀布易我粮。
聊以赡儿女,非为成衣裳。
感此劳者情,终夜为徬徨。
湖波岂不艳,菱叶亦以芳。
刺多泥复深,采采中怀伤。
轩皇初授禅,弓矢事横征。
五十有二载,迁徙卫师兵。
迎日以推荚,盖天乃象形。
调历六术总,翼德七辅并。
设台图入梦,记言史载青。
染采辨章服,躬祀亲蚕耕。
桴浮制舟楫,蓬旋始服乘。
巢凤徵文始,游麟感木精。
蕊茹戒丹书,灵简涵内经。
化理乐华胥,端拱履升平。
空同访至道,一再如广成。
采铜神鼎就,骑龙云上升。
屈轶尚无㨿,乌号未可凭。
愚生千载后,惟闻歌德声。
海风西来天作苍,胡鹰爪吻如剑铓。
长飞万里不见雪,回依草木观四方。
妖狐黠?颇无数,或时人立直当路。
鹰也侧目若有思,世人那得知其故。
鹰乎鹰乎饥乃尔,水衡珍禽饱欲死。
卫公使鹤鹤不行,方信鹰扬当上卿。