自写班师诏纸来,思陵花押玺函开。
东南自足为天子,一片湖山绕露台。
自写班师诏纸来,思陵花押玺函开。
东南自足为天子,一片湖山绕露台。
这首诗描绘了宋高宗赐予岳飞王班师的手诏场景,充满了历史的厚重感与情感的深沉。首句“自写班师诏纸来”,简洁有力地勾勒出皇帝亲自书写诏书的画面,体现了君主对岳飞的信任与重视。次句“思陵花押玺函开”,通过“思陵”这一细节,暗示了皇帝的个人情感与对先帝的追忆,同时“花押”与“玺函”的开启,象征着权力的传递与权威的彰显。
第三句“东南自足为天子”,表达了岳飞在东南地区的威望与影响力,暗示他不仅是一位杰出的军事领袖,更是一位能够独当一面、治理一方的王者。最后一句“一片湖山绕露台”,以壮丽的自然景观作为背景,既是对岳飞功绩的赞颂,也隐含了对他的怀念与敬仰之情。整个诗句结构紧凑,意象丰富,情感深沉,展现了诗人对历史人物岳飞的深切缅怀与高度评价。
携家本避长城戍,孙子相仍住桃坞。
虽云秦暴赋可逃,后乃开通晋南渡。
当时未有神仙传,创自渊明诗五言。
祇今图画遍四海,楼台树木空苍然。
玄都亦说桃千树,梦得飘零因怨句。
未应只属羽人家,亦有因兹悟初祖。
我州那得桃花台,台下清溪转石哀。
仙耶释耶不可见,每一过之空系缆。
相逢到别二十日,披览溪山驻行役。
凄凉浩荡两生境,意不求诗诗自得。
临分不作珍重语,顾欲倡酬诗卷觅。
问君得此君何用,云比相如家四壁。
杜陵囊帛解救寒,陆生越橐千金直。
人言君侯真太痴,君痴不痴君自识。
于越之为游,束发迨中年。
契阔固多矣,梦寐如唤焉。
迩来数经过,所休必思禅。
凭栏上清音,解包留煮泉。
摩挲壁间诗,几人获流传。
欧吟庐山高,坡咏西湖全。
惜哉此奇胜,乃不遭两贤。
何当觅扁舟,穷老依云烟。
脱屣尘垢外,岸巾鸥鹭前。